语文课程与教学研究 中学卷 1979-20092025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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总序&杨启亮 徐文彬 何善亮1

语文课程与教学三十年的研究轨迹与进展&黄伟1

第一章 语文教育基本理论19

试论语文的性质与教学目的&成永录19

关于语文教育研究&顾黄初25

对话理论引入语文教学的适切性探讨&周燕32

生本教育下的大语文教学思想初探&张华40

评我国近百年来对语文教材问题的思考路向&王荣生48

现代性：语文教育的百年价值诉求&刘正伟54

语文知识观的反思与重构&王云峰 汪海龙61

“语文知识”：不能再回避的理论问题——兼评《中学语文“无效教学”批判》&李海林66

谈“语文素养”&刘贞福74

语文素养的心理学观点&王小明77

本章附录80

第二章 课标和教材研究83

从大纲和教材入手改革中学语文教学的设想&王金华83

《中学语文教学大纲》的理论和实践意义&张寿康90

管窥语文能力培养意识的发展——以语文课程标准、教学大纲、课程纲要为分析对象&叶丽新97

语文教育距离课标有多远&王鹏伟103

学生学习指导标准在高中语文教学中的缺位&耿红卫 李娜110

试谈中学语文教学改革的几个问题&刘国正114

试论中学语文教材的功能与结构&张鹏举120

叶圣陶语文教材理论探析&王松泉125

语文单元教学的反思&郑国民 孙宁宁130

关于语文教材“课后练习”的思考&欧阳凯134

论汉语文教材编制的民族化&温立三139

本章附录144

第三章 阅读教学研究147

提高中学生语文阅读能力的心理学问题&吴增芥147

对语文阅读教学过程理论的探讨&王显槐152

阅读学与中学阅读教学&甘其勋156

阅读教学规律试析&钟和诚160

论中学语文阅读教学的症结与对策&施平 黄麟生167

体验感悟：阅读教学新的增长点&施茂枝173

语文教师的智慧阅读——谈谈语文教师的文本解读&黄厚江180

个性化阅读要科学化，不要自由化&曾祥芹185

涵泳体察：让个性化阅读教学返魅&袁爱国190

本章附录194

第四章 写作教学研究197

关于中学作文教学&朱德熙197

求诚求真 切近实用&曹隆圣202

中学生写作规律探讨和指导&肖以敏205

个性化作文教学初探&叶培祥208

关于中学写作教学的几点思考&章熊215

呼唤写作教学有新的突破&程翔221

切莫将写作训练与创作训练隔离&张秋达225

开放性写作教学浅探&徐善慧229

谈如何走出初中写作教学的困境&徐洁234

本章附录238

第五章 语文综合性学习与研究性学习241

语文综合性学习的理论基础与基本特征&郑国民 冯伟光 沈帼威241

试论语文综合性学习的有效教学策略&郭根福244

语文综合性学习的教材设计特征及问题——以人教版初中语文课程标准实验教科书为例&陈尚达250

关于语文综合性学习边界问题的思考&黄伟255

语文学科开展研究性学习的方法与策略&王波260

研究性学习与中学语文教学&方红266

用新理念指导语文“研究性学习”&刘建琼 肖杨270

语文实践活动是语文课程的生命线&戴汝潜277

解读“语文实践”&王荣生280

本章附录288

第六章 语文教学艺术与技术研究291

构成语文教学风格流派的教师素质和修养&滕英超291

语文教学艺术风格探析&钱加清296

转益多师是汝师——语文教学艺术风格学习的有效途径&李建军300

关于建立语文教学技巧学的思考&万恒德304

语文教学中的教育智慧探析&洪维忠311

语文课堂有效教学何以实现——从语文名师教学机智的角度分析&曾毅314

从悟性走向智慧的策略研究——以语文教学为例&邵统亮317

信息技术与语文教学的整合&顾德希321

语文与网络语文教学关系的重新认识与思考&侯器326

浅谈多媒体技术在中学语文教学中的作用&刘东波 张东平331

本章附录334

第七章 语文教学学理研究337

语文教学改革的哲学思考&童庆炳337

语文教育立足点的哲学审视——兼与余应源“语文教学的立足点在言语形式”商榷&朱丹342

图式理论与语文阅读教学&马笑霞347

语文学习结果的分类及其教学含义&姚夏倩 皮连生353

内隐学习研究对我国语文教学的启示&杨金鑫361

建立实际应用语言的知识系统——张志公先生对语文教学科学化的一个重要设想&顾德希367

程序化：知识定向与认知引导——语文课堂教学科学化试探&陈军373

需要“合作对话”，也需要“诵读感悟”——语文阅读教学方式的文化社会学审视&刘忠华377

语文教育与文化精神的建构&曹明海 史岩383

关于阅读教学的文化学思考&潘冠海390

触摸语文教学中的文化温度&曹忠华393

形象思维与语文教学&温寒江 董素艳397

叶圣陶的语文思维教育观&卫灿金404

批判性阅读教学与批判性思维能力培养&潘家明409

本章附录414

第八章 中国大陆、台湾、香港的语文教学与国际比较研究417

中国大陆、台湾、香港语文教育目标比较&陈菊先417

我国大陆与台湾高中语文“文化类”选修课程的比较&陈黎明 王明建423

国学教育传统的理性固守——以台湾地区为中心&吴丽仙428

西方国家语文教育发展的三种模式&倪文锦433

中英初中语文教材综合性言语实践活动评介&李大圣441

新课程背景下中美阅读教学比较&周立群449

本章附录454

第九章 语文教育专题研究457

关于语文教学中科学性与艺术性问题的探讨&张志公457

提倡五个结合&刘国正462

提高语文教学效率的途径&宁鸿彬466

简论语文点拨教学法的要义与操作&蔡澄清472

从“基本式教学法”到“语文导读法”&钱梦龙477

民族的科学的大众的语文教育观——叶圣陶语文教育观探析&任苏民482

谈素质教育背景下的语文课堂教学改革&于漪489

循故求新 激浊扬清——再论“新语文教育”&韩军496

中学语文教学几个问题的探讨&王世堪 章熊500

阅读经典：提高学生语文素养的必由之路&倪文锦506

语法教学与语感培养&蔡伟 张先亮512

提高文体素养：语文教学的当务之急&黄伟520

本章附录524

第十章 语文教学相关理论研究527

语文与科学技术&黎汉鸿527

还学生以语文学习的沃土&吴代德531

关于语文与艺术关系的读书笔记&范廷宇534

语文课程与其他课程的整合——语文活动、形体训练综合课《一棵树》教学设计及评点&石晓云 孙慧敏 江平545

反思语文课程与其他课程的沟通和整合&禹旭红551

关于“将流行歌曲引入中学语文课程”的思考&毛芳都554

民俗文化在语文教材中的教育价值&薛晓蓉557

后记560