图书介绍

数学教育哲学2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

郑毓信著；郑毓信主编著
出版社：成都：四川教育出版社
ISBN：7540826568
出版时间：2001
标注页数：474页
文件大小：19MB
文件页数：494页
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图书目录

目录1

序言1

补记5

第一篇什么是数学7

第一章数学：模式的科学9

1.1 研究的基本立场9

1.2 数学：一个多元的复合体25

1.3 模式的科学48

1.4 数学的形式和非形式的方面69

1.5 数学：科学或艺术86

第二章数学文化：一个开放的系统105

2.1 数学传统与数学共同体105

2.2 数学文化：一个开放的系统130

第二篇数学教育目标与数学教育的现代化161

第三章数学教育目标的基本准则163

3.1 研究的基本立场163

3.2 数学教育目标的价值性准则170

3.3 数学教育目标的社会性准则204

4.1 数学教育的基本矛盾228

第四章数学教育的基本矛盾及其发展性原则228

4.2 数学教育的时代性原则243

第三篇数学学习和教学活动的认识论分析265

第五章认知科学与数学教育267

5.1 研究的基本立场267

5.2 认知心理学的现代研究280

5.3 数学学习活动的认知科学研究312

6.1 建构主义的数学学习观342

第六章建构主义的数学学习观和数学教学观342

6.2 建构主义的数学教学观383

附录部分422

附录一数学哲学的内容、意义及其现代发展422

附录二国际上关于数学教育哲学的研究435

附录三什么是“问题解决”450

附录四神经心理学与数学教育456

附录五克鲁切斯基关于数学能力的分析和van Hiele关于几何学习思维水平的研究471