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第一章 色彩构成基础1

第一节 色彩基础1

一、色彩基础知识1

（一）色彩概念1

（二）色彩意义3

（三）色彩作用4

二、光与色5

（一）光谱5

（二）单色光与复色光6

（三）可见光谱与不可见光谱7

（四）颜色的波长8

（五）光的三原色9

（六）颜色的三原色9

（七）色相与色相环9

典型案例11

课堂讨论题12

第二节 色彩存在的客观因素13

一、光源色13

（一）光源13

（二）光源色14

二、物体色14

（一）物体色14

（二）平行反射15

（三）扩散反射15

（四）光的渗透16

（五）光源色与物体色的关系16

三、固有色17

典型案例18

课堂讨论题19

第三节 色彩的思维方法19

一、分析色19

（一）原色20

（二）间色20

（三）复色20

二、色彩的属性20

（一）明度21

（二）色相22

（三）纯度22

（四）冷暖24

三、色彩性格25

（一）调整心理25

（二）色彩动感性格26

（三）色彩静感性格26

（四）原色性格27

（五）间色与复色性格31

课堂讨论题36

本章小结36

典型案例36

阅读资料40

复习与思考题41

实训课堂41

重点难点41

注意技巧41

第二章 色彩原则与体系42

第一节 色彩原则42

色彩的十原则42

（一）色彩传达信息43

（二）创造色彩和谐47

（三）吸引受众者的注意49

（四）色彩对比影响一切52

（五）实践是色彩成功的捷径56

（六）人们观察色彩的差异57

（七）色彩帮助人们记忆60

（八）思考色彩合成61

（九）应用标准的色彩体系63

（十）了解限制因素66

课堂讨论题69

第二节 色彩体系70

一、色立体70

（一）孟塞尔的色立体70

（二）奥斯特瓦德的色立体71

二、色立体的作用72

课堂讨论题73

本章小结73

典型案例73

阅读资料75

复习与思考题76

实训课堂76

重点难点76

注意技巧76

第三章 色彩语言77

第一节 色彩语言77

一、色彩语言概念77

二、色彩语言表象78

三、色彩语言的直觉性80

四、色彩语言的功能81

五、色彩语言分类81

（一）有彩色系81

（二）无彩色系82

（三）独立色系83

课堂讨论题84

第二节 色彩色调84

一、明度构成色调86

二、色相构成色调87

三、纯度构成色调87

四、面积构成色调88

五、冷暖构成色调88

六、同类色构成色调88

课堂讨论题91

第三节 色彩对比92

一、明度对比92

二、色相对比92

三、纯度对比92

四、面积对比93

五、冷暖对比93

六、同类色对比93

七、互补色对比93

八、有彩色与无彩色对比94

课堂讨论题94

第四节 色彩调和95

一、色彩同一调和95

二、混入白色进行调和95

三、混入黑色进行调和98

四、混入灰色进行调和98

五、视觉生理的平衡98

课堂讨论题103

第五节 色彩感觉分析103

一、色彩视觉的适应104

（一）明适应104

（二）色适应104

二、色彩物理补色与生理补色104

（一）物理补色104

（二）生理补色105

三、色彩的混合106

（一）正混合106

（二）负混合107

（三）空间混合107

四、色彩五种感觉分析108

（一）视觉109

（二）听觉109

（三）嗅觉109

（四）味觉109

（五）触觉110

课堂讨论题111

本章小结112

阅读资料113

复习与思考题114

实训课堂114

重点难点114

注意技巧114

第四章 色彩心理115

第一节 色彩心理115

一、色彩心理分析116

（一）色彩心理感觉117

（二）色彩的空间感觉124

（三）色彩的形象与象征131

二、时尚心理阐释142

（一）时尚心理色调142

（二）时尚色彩与形状143

三、色彩情绪分析145

（一）色彩情绪的释义146

（二）色彩与多维文化的融合148

课堂讨论题153

第二节 色彩表达的方法153

一、形象化153

（一）形象化的色彩能提高能见度153

（二）形象化的色彩增加清晰度155

（三）形象化的色彩增强感染力155

二、概括性156

（一）色彩受到媒体的限制156

（二）色彩表达的局限性156

（三）色彩鲜明才能凸显第一信息157

三、工具与材料158

（一）设计前的准备158

（二）数码创意之前的准备工作159

课堂讨论题161

本章小结161

阅读资料162

复习与思考题162

实训课堂162

重点难点162

注意技巧162

第五章 色彩审美163

第一节 色彩审美163

一、色彩的视觉魅力163

（一）自然色彩164

（二）人为色彩164

二、审美166

（一）审美心理167

（二）审美心理过程168

（三）审美认识169

三、色彩能力的三要素171

（一）色彩的感知力171

（二）色彩想象力172

（三）色彩理解力173

四、色彩意识174

（一）色彩在设计中的功能175

（二）色彩在设计中的视觉导引176

课堂讨论题178

第二节 色彩直觉力与表现力178

一、直觉力的培养179

（一）观察179

（二）阅读179

（三）关心新科学与新技术179

二、表现力的培养与训练180

（一）手绘能力180

（二）计算机操作能力181

（三）软件操作能力181

课堂讨论题183

本章小结183

阅读资料187

复习与思考题187

实训课堂187

重点难点187

注意技巧187

第六章 色彩创意188

第一节 色彩创意188

一、创意定义189

二、创意的作用190

（一）创意有助于思维活动190

（二）创意有益于展示思维190

三、创意的特征190

四、创意元素191

五、创意的流派分类191

（一）理论型192

（二）实践型193

六、创意生成的内外条件194

七、创意人才的培养196

（一）创意能力197

（二）吸纳多元文化与专业知识的能力197

（三）创意人才的特征199

（四）创意人才培养方向和内容199

（五）创意人才与文化产业的关系200

八、创意改变生活201

（一）创意引领生活方式202

（二）创意提高生活品质203

（三）创意融入人的思维中204

课堂讨论题205

第二节 创意思维的培养205

一、创意思维206

二、创意思维的基本原理207

三、创意思维的分类207

四、创意思维特征207

五、参与创意思维的技术名称和关键词208

（一）设计学与美术学的关键词208

（二）技术手段的术语209

（三）平面软件209

（四）印刷出版技术209

（五）摄影摄像技术210

六、环境影响创意思维210

七、创意思维与训练210

（一）观察和积累生活中的大量形态211

（二）训练方向211

（三）分析与综合的作用212

（四）创意与灵感213

（五）准备和训练灵感的集成213

（六）想象力比知识更重要213

课堂讨论题215

第三节 发现创意216

一、联想216

（一）联想创意的过程216

（二）探索各种可能性216

（三）获取灵感的途径217

（四）先沉浸在主题项目中218

（五）体悟颜料、纸、笔的乐趣218

（六）注意观察视觉信息220

二、提问220

（一）找问题220

（二）寻找创意环境222

三、行动力（执行力）222

四、借鉴223

五、建立种子档案224

（一）纸质档案224

（二）电子档案225

课堂讨论题226

第四节 创意表达226

一、从想象到表达226

（一）培养和拓展想象力226

（二）三种常规思路228

（三）变换方向思考230

（四）掌握多种表达方法233

二、储存创意236

（一）创意意识236

（二）速记创意的方法237

三、寻找视觉语言的个性表达239

四、尽善尽美的创意表达240

五、创意人的素质241

课堂讨论题242

本章小结243

阅读资料244

复习与思考题245

实训课堂245

重点难点245

注意技巧245

参考文献247