教育民主参与2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

教育民主参与PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

序言&褚宏启1

导论1

一、研究缘起1

（一）问题提出1

（二）研究意义6

二、核心概念8

（一）中小学教师8

（二）决策参与8

（三）教师参与10

三、文献综述10

（一）关于参与和参与管理的研究11

（二）关于教师参与学校管理的效果的研究17

（三）关于教师参与学校管理内容和程度的研究21

（四）关于教师参与的主体和渠道的研究28

（五）关于影响教师参与学校管理的因素的研究33

（六）关于我国中小学教师参与学校管理的综合研究38

（七）本研究的内容44

四、研究方法45

（一）总体思路45

（二）研究方法46

第一章 教师参与内容和程度52

第一节 研究目的52

第二节 研究方法53

一、研究对象53

二、数据收集与分析60

三、研究工具的开发60

第三节 研究结果74

一、量化研究结果：教师参与内容和程度的现状与问题74

二、质化研究结果：教师“参与剥夺”的原因84

第四节 讨论89

一、教师“参与剥夺”的原因及发展趋势分析89

二、教师在学校管理二阶维度上的不同参与表现91

三、教师和校长的知觉差异分析93

本章结论94

第二章 教师参与主体96

第一节 研究目的96

第二节 研究方法97

一、研究对象97

二、研究工具98

三、数据收集与分析98

第三节 研究结果99

一、教师参与主体及其状况99

二、教师参与动机106

三、对参与作用的认识108

四、教师参与原则112

五、教师希望的参与阶段119

第四节 讨论126

一、教师的个体参与和群体参与126

二、社会心理对教师参与主体的影响128

三、追求个人利益和鼓励教师参与的关系130

本章结论132

第三章 教师参与方式和渠道134

第一节 研究目的134

第二节 研究方法134

一、研究对象134

二、研究工具135

三、数据收集与分析135

第三节 研究结果138

一、参与方式138

二、参与渠道147

第四节 讨论169

一、关于教师参与方式本质的分析169

二、教代会在学校中的定位172

三、实现教师参与渠道畅通的条件分析173

本章结论176

第四章 教师参与的影响因素177

第一节 研究目的177

第二节 研究方法177

一、研究对象177

二、研究工具178

三、数据收集与分析179

第三节 研究结果181

一、教师人口学变量对教师参与的影响181

二、第一层（教师水平）和第二层（学校水平）效应的分析187

第四节 讨论199

一、教师参与的表现特点200

二、教师个体层面因素对教师参与学校管理的影响分析201

三、组织层面因素对教师参与学校管理的影响分析204

本章结论206

结语207

一、结论207

二、建议208

（一）对于国家相关职能部门208

（二）对于教育行政部门210

（三）对于教育工会组织212

（四）对于中小学校长213

（五）对于中小学教师214

附录216

附录1：问卷设计216

附录2：访谈提纲及魏书生访谈录音整理（节选）236

附录3：其他245

参考文献249

后记251