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第一篇 学习心理1

我国成人教育与受教育者的概况1

一、成人教育与教育对象1

二、成人智力发展的特点3

三、成人知识结构的特点8

四、成人学习的特点10

成人学习心理13

一、学习动机与分类13

二、学习行为21

三、学习心理与思维态势23

成人应试心理27

一、考前心理训练29

二、应试技巧与运用37

三、外界因素对成人应试心理的影响47

第二篇 学习方法59

学习方法59

一、选择学习目标的方法59

二、制定学习计划的方法62

三、博览式学习法67

四、分类学习法68

五、整体与部分学习法69

六、循环学习法70

七、强化学习法72

八、框架式学习法73

九、扩展学习法75

十、过剩学习法76

十一、对比学习法77

十二、发现学习法78

十三、创造性学习法79

十四、系统学习法80

十五、信息学习法82

十六、快速阅读法84

一、记忆的原理与原则89

记忆方法89

二、物象记忆法90

三、联想记忆法91

四、连锁记忆法94

五、“培哥”记忆法95

六、头尾记忆法96

七、机械记忆法97

八、理解记忆法97

资料积累与论文写作方法98

一、常用的学习笔记方法98

二、知识卡片积累法101

三、报刊资料积累法102

四、论文写作方法102

第三篇 思维方法107

逻辑思维方法107

一、演绎107

二、归纳110

三、比较114

四、分类117

五、选择119

六、类比122

七、假说125

八、证明130

九、反驳134

辨证思维方法139

一、分析139

二、综合143

三、抽象147

四、概括149

五、反思153

六、抽象上升到具体156

七、逻辑和历史一致159

一、猜想163

非逻辑思维方法163

二、联想166

三、想象170

四、灵感173

五、直觉176

六、幻想180

第四篇 信息处理方法185

信息源分类方法185

一、文献类信息源185

二、非文献类信息源193

信息的搜集与整理194

一、一般信息搜集法195

二、市场信息搜集法198

信息整理方法200

一、分类整理法200

二、主题整理法205

信息检索方法207

一、文献检索工具编制法207

二、文献检索法213

三、美国《工程索引》检索法216

四、专利文献检索法227

五、计算机信息检索法247