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- 于伟著 著
- 出版社: 北京:教育科学出版社
- ISBN:9787504193681
- 出版时间:2015
- 标注页数:297页
- 文件大小:67MB
- 文件页数:306页
- 主题词:教育哲学-师范大学-教材
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图书目录
第一章 什么是教育哲学1
第一节 什么是哲学2
第二节 什么是教育哲学7
第二章 教育哲学的历史与现状22
第一节 西方教育哲学的历史与现状22
第二节 我国教育哲学的研究31
第三章 人的存在与教育50
第一节 人的由来、存在及其范型50
第二节 人的工具性存在与教育55
第三节 人的诗意性存在与教育62
第四章 理性与教育78
第一节 理性、合理性及其价值78
第二节 理性教育观的历史演进84
第三节 有限理性及其教育观106
第五章 认识论与教育115
第一节 认识论概述115
第二节 理性主义认识论与教育118
第三节 经验主义认识论与教育122
第四节 实用主义认识论与教育124
第五节 建构主义认识论与教育130
第六章 自由与教育135
第一节 对自由内涵的三重理解135
第二节 古希腊自由思想与自由教育145
第三节 近代自由理论与教育自由152
第四节 现当代多元思潮对教育及其自由问题的影响与反思157
第七章 民主与教育169
第一节 关于民主的理论169
第二节 教育与不同类型的民主172
第三节 对教育与民主关系的批判和揭露195
第八章 公正与教育210
第一节 关于公正的哲学理论211
第二节 教育与公正:罗尔斯的哲学论证221
第三节 我国当前教育公正问题的哲学审视231
第九章 道德哲学与教育238
第一节 道德哲学的基本观点238
第二节 道德哲学与教育242
第三节 当代道德教育问题的哲学审视257
第十章 美学与教育266
第一节 美学的边界与多元267
第二节 历史本体论的美学与教育270
第三节 教育的美学境遇284
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