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第一章 教育创新概述1

第一节 创新的基本性质1

一、创新的概念1

二、创新的哲学内涵5

三、创新的特点及原则8

第二节 创新思维与教育创新10

一、创新思维10

二、教育创新12

三、社会的迅速发展呼唤教育创新14

第二章 新时期大学生思想政治教育创新17

第一节 大学生思想政治教育创新的必要性17

一、大学生思想政治教育创新的内涵17

二、“以人为本”与大学生思想政治教育18

三、“与时俱进”与大学生思想政治教育20

第二节 大学生思想政治教育的现状分析22

一、大学生价值观多元化与信仰困惑22

二、新媒介环境对大学生思想政治教育的影响26

三、大学生思想政治教育面临的挑战28

第三节 学生党建在思想政治教育中的促进作用30

一、充分发挥党组织教育与引导的作用31

二、采取得力措施加强学生党建32

三、关注两个普遍性的问题36

第四节 高校思想政治教育工作创新机制及策略39

一、构建高校思想政治工作创新机制39

二、高校思想政治工作创新策略40

第三章 高校学生荣誉体系创新与构建45

第一节 建立高校学生荣誉新体系的现实意义45

一、高校学生理想信念的现状与问题45

二、认知荣誉与引导教育47

三、现有高校学生荣誉奖励体系分析50

四、时代呼唤高校学生荣誉体系的创新51

第二节 基于校训的高校学生目标激励功能研究52

一、校训的精神激励作用53

二、荣誉奖励的制度激励作用55

三、践行校训与荣誉奖励功能研究57

第三节 高校学生荣誉体系的构建及实证研究60

一、高校荣誉奖励体系问卷调查及模型建立和分析60

二、构建高校学生荣誉奖励体系的基本路径67

三、建立高校学生荣誉新体系应注意的问题70

第四章 本科生导师制与思想政治教育73

第一节 推行本科生导师制存在的问题及原因73

一、推行本科生导师制的必要性74

二、实施本科生导师制存在的问题及原因分析75

第二节 本科生导师制实践77

一、本科生导师制管理方法77

二、本科生导师制在大学生就业中的作用82

第三节 “全员育人”与思想政治教育90

一、以“全员育人”理念创建思想政治教育的新途径90

二、“全员育人”的教育理念能够实现教书育人相结合91

三、“全员育人”理念可以优化思想政治教育环境92

四、“全员育人”理念有利于思想政治教育队伍多元化93

第五章 思想政治教育与大学生心理健康95

第一节 大学生心理健康现状及形成原因95

一、大学生心理健康状况95

二、大学生心理问题产生的原因97

第二节 高校贫困生思想特征分析及管理99

一、高校贫困生的思想状况分析99

二、贫困生思想问题的形成原因102

三、引导贫困生健康成长的教育对策105

第三节 思想政治教育与大学生健康心理素质的培育108

一、大学生心理素质及特征109

二、引导大学生形成健康心理素质的做法和建议111

三、心理素质教育与思想政治工作的关系115

第六章 网络环境下的学生思想政治教育创新117

第一节 网络化与思想政治教育117

一、网络化及其特征117

二、网络对大学生思想行为的影响120

三、网络时代大学生思想教育面临的挑战122

第二节 网络环境下大学生自主学习行为研究125

一、学习能力与自主学习125

二、网络环境下大学生的自主学习方式130

第三节 发挥网络优势开展思想政治教育133

一、素质教育与思想政治教育133

二、利用网络加强学生思想道德素质教育137

三、在网络化环境下大力提升学生学习创新能力139

第七章 学生干部队伍建设对思想政治教育的作用148

第一节 大学生自我管理与学生干部作用的发挥148

一、大学生教育管理模式的变革148

二、学生干部在学生自我管理中的作用149

第二节 高校学生干部素质要求与能力培养152

一、思想政治素质153

二、科学文化素质154

三、能力素质156

第三节 高校学生干部队伍建设存在问题及原因分析160

一、高校学生干部队伍状况分析160

二、学生干部队伍建设存在的问题及原因161

三、加强学生干部队伍建设是思想政治教育的关键165

第四节 加强学生干部队伍建设的策略166

一、树立科学的选拔学生干部理念166

二、建立合理的学生干部选拔机制与管理体制167

三、加强对学生干部的培训与指导169

四、完善对学生干部的考核和监督171

五、构建一支高素质的学生干部队伍172

第八章 高校辅导员工作创新与思想政治教育175

第一节 辅导员是高校思想政治教育的骨干力量175

一、思想政治教育工作对辅导员的基本要求175

二、辅导员在思想政治教育中的重要地位和作用180

第二节 高校辅导员队伍建设的问题与对策183

一、影响辅导员作用发挥的主要因素184

二、改进辅导员思想政治教育工作的措施187

第三节 辅导员思想政治工作创新的有效途径193

一、把社会主义核心价值观融入日常思想政治教育193

二、拓展教育平台实现学生自我成长195

三、充分发挥辅导员的“教育、服务与管理”功能196

四、“以人为本，和谐管理”198

附一：高等学校设立大学生荣誉称号的调查201

附二：材料科学与工程学院导师制学生调查表204

附三：材料科学与工程学院导师制教师调查表206

参考文献208

后记211