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前沿问题探讨5

教学评价教育：教师评价素养提升的重要途径&李如密5

研究型、创新型学校之于高中科创教育的作用探析&冯志刚10

综合素质评价：历史沿革、当代价值及改革思路&蔡文14

基础理论研究19

现代价值观教育的合法性危机及其应对&胡君进19

辩论教学法在基础教育阶段的适用困境与出路——心理学视角的审视&张力，王玉梅24

儒家人格论释及其德育启示&魏冰娥32

全景敞视主义视域下的当代高中教育生态之批判&尹达，田建荣37

孙中山的中国传统文化现代转化思想及其教育意义&邵龙宝43

教师专业发展47

困境与决策：教师专业伦理研究的新取向&王凯47

教学型领导对教师工作投入的作用机理研究——基于“教师学业乐观”的中介效应分析&刘胜男，王海涛，王益国53

初中教师解释风格与幸福感关系的实证研究——以上海地区初级中学为例&周陈妃，项亚光61

机制建设：“义务教育教师交流轮岗”矛盾的化解——以天津市交流轮岗教师调查为依据&张建伟，王光明70

中小学创客型教师参与式培训模式研究&董同强，马秀峰76

论社会性别理论视角下的女性教师专业发展&王素月83

校本培养青年教师的绿色评价体系构建&唐颖萍87

非理性权威下教师施加伦理恐惧行为研究&张帅91

学生素质与行为发展96

中国15岁中学生未来生涯准备度分析&陈奕桦，周谊96

我国中小学劳动教育研究的回顾与展望&高维，于善萌104

论女校女生领导力的培养——以上海市第三女子中学为例&徐永初112

论学校美育的发展——以中华优秀文化作为载体&张曦琛116

基于核心素养的真实性评价&陈玉华120

留守儿童心理健康状况、人格特征及其关系研究&胡德鑫，毛玉凤，邓红128

课程改革研究134

新课程改革研究15年的分析与反思——基于2001—2015年CSSCI期刊文献的知识图谱研究&李刚，吕立杰134

有效实施合作学习的策略探析&裴昌根，李红恩，左浩德142

学校课程整合的基本范式及现实启示&车丽娜，韩登亮148

“润泽生命”校本课程的构建与实施&毛颖156

语文课程视阈中的文道关系：省思与再认&张铭凯163

学前儿童故事类绘本阅读理解发展特点研究&李星，吴念阳168

新高考改革背景下高中化学教材“二次开发”探究&顾春丽177

韩国高考数学试题的多样性分析&张怡，武小鹏，张钧波183

学科教学实践190

论批判性思维在学科教学中的培养&陈旭，夏惠贤190

初中论说类文言文教材编写及教学建议——以现行沪教版初中语文教材为例&徐长颖197

基于翻转课堂的英语语法教学优化&林晶晶203

上海中学生英语学习能力与诉求调研——基于《国家英语课程标准》能力要求&侯晓虹208

核心素养视野下“数学广角”的课程价值审思&谢翌，丁福军214

关于冯诺依曼结构原理的课堂教学实践研究&陈瑞伟221

体验式观评课活动的实践与反思&袁芳227

初中科学课程的情境教学&董慧232

综述236

“基础教育资源均衡化问题”专题研讨会会议综述&李志慧236