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导论1

一、学科性质和特点1

二、培养目标、知识结构、授课体系5

三、研究内容15

第一章 概念、范畴、方法和马克思主义中国化的起点20

第一节 综论20

一、有关“马克思主义中国化”的几个概念20

二、马克思主义中国化的范畴25

三、马克思主义中国化的起点和发展阶段29

四、马克思主义中国化的研究方法30

第二节 专题研究32

一、近代中国主流价值观念的嬗变：马克思主义取代传统文化之因32

二、中国人为什么选择马克思主义39

三、从启蒙到革命——陈独秀、李大钊接受马克思主义的思想历程56

四、马克思主义旗帜在中国的树立63

五、马克思主义初步研究和运用73

六、在三大论争中捍卫和宣传马克思主义84

七、在文化论战中阐释马克思主义104

八、中国共产党人早期对民主革命政权的认识115

第三节 学习和研究建议123

一、学习建议123

二、研究建议128

【思考题】132

【建议阅读文献】132

第二章 第一次历史性飞跃：毛泽东思想与中国革命135

第一节 综论135

一、20世纪40年代至80年代初的毛泽东与毛泽东思想研究136

二、20世纪80年代以来的毛泽东和毛泽东思想研究137

三、马克思主义中国化理论成果——毛泽东思想148

第二节 专题研究168

一、毛泽东思想的中国文化起源168

二、五四思潮和青年毛泽东的思想转变176

三、毛泽东与20世纪中国文化182

四、中国共产党的民族主义与世界主义190

五、人民民主的理论与实践199

六、“百家争鸣”口号的提出与实践213

第三节 学习和研究建议221

一、学习建议221

二、研究建议225

【思考题】228

【建议阅读文献】228

第三章 第二次历史性飞跃：中国特色社会主义理论与中国现代化233

第一节 综论233

一、邓小平理论233

二、“三个代表”重要思想237

三、科学发展观243

四、中国特色社会主义理论体系251

第二节 专题研究254

一、邓小平理论的形成与发展255

二、邓小平理论与中国现代化264

三、邓小平理论在中国历史上的地位272

四、中共第三代领导集体对邓小平理论的继承发展282

五、走向21世纪的中国共产党291

六、增强党的阶级基础扩大党的群众基础304

七、科学发展观与当代中国政治文化311

八、中国特色社会主义理论体系的价值317

九、推动社会主义文化大发展大繁荣323

十、新中国的创新历程与经验333

十一、改革开放与走向世界344

十二、跨学科研究与新时期中国马克思主义史学的发展358

第三节 学习和研究建议374

一、学习建议374

二、研究建议376

【思考题】378

【建议阅读文献】378

结语383