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第1章 发展现状：独立学院的发轫背景及现状评价1

1.1 独立学院发轫的时代背景1

1.1.1 发达国家高等教育大众化的演进历程1

1.1.2 我国高等教育大众化发展回顾4

1.2 独立学院的产生与发展状况9

1.2.1 独立学院的产生与基本特征9

1.2.2 独立学院的发展规模和办学模式12

1.2.3 独立学院的办学作用与深远意义17

1.3 独立学院未来发展的机遇与困境19

1.3.1 独立学院当前所处的时代背景19

1.3.2 独立学院发展的历史机遇22

1.3.3 独立学院持续发展面临的挑战23

第2章 理论基础：独立学院可持续发展的理论支持27

2.1 独立学院可持续发展的基本理论问题27

2.1.1 可持续发展理论的核心知识集27

2.1.2 高等教育可持续发展的内涵与特征29

2.1.3 独立学院可持续发展的内在含义32

2.2 独立学院可持续发展的环境因素与运行机制35

2.2.1 影响独立学院可持续发展的外部因素35

2.2.2 影响独立学院可持续发展的内部因素37

2.2.3 独立学院可持续发展以优化运行机制为基础41

2.3 独立学院可持续发展基于教育伦理学的新视阈48

2.4 独立学院实现可持续发展的四个突破口51

2.4.1 可持续发展能力之基：复合型教师团队建设51

2.4.2 可持续发展能力之根：发展资金的有效运作54

2.4.3 可持续发展能力之魂：教学内容与方法创新57

第3章 发展定位：独立学院的办学定位与社会责任61

3.1 独立学院发展的办学定位61

3.1.1 教育发展高质量与独立学院办学定位62

3.1.2 教育发展多样化与独立学院办学定位65

3.1.3 教育发展层次化与独立学院办学定位67

3.2 独立学院发展的特色构建69

3.2.1 法律地位：公益性辨析69

3.2.2 办学体制：发展力辨析76

3.2.3 运行机制：凝聚力辨析81

3.2.4 伦理关系：道德观辨析85

3.2.5 大学文化：传承与创新89

3.3 独立学院发展的社会责任93

3.3.1 独立学院发展的民生收益94

3.3.2 独立学院发展的政府收益95

第4章 发展模拟：基于知识图谱的系统动力学模型98

4.1 知识管理在高等教育发展中的应用98

4.1.1 知识管理与大学可持续发展研究的理性思路98

4.1.2 知识管理与大学可持续发展研究工具100

4.1.3 知识系统工程与大学可持续发展规律104

4.2 系统动力学原理与高等教育发展模型108

4.2.1 系统动力学原理与应用概述108

4.2.2 系统动力学与大学可持续发展评价109

4.2.3 高等教育宏观发展的动态模型构建与微观实现112

4.3 独立学院特殊性与可持续发展政策模拟119

4.3.1 独立学院的特殊性因素选择119

4.3.2 独立学院的可持续发展模拟122

4.3.3 模拟结果的发展政策取向建议123

第5章 行动对接：独立学院可持续发展的实现路径125

5.1 科学合理定位的战略选择125

5.1.1 办学目标合理化定位125

5.1.2 人才培养规格差异化定位126

5.1.3 学科结构设置特色化定位127

5.1.4 规模与质量协调化定位127

5.2 专业布局合理与学科结构优化的系统支持128

5.2.1 “热门”、“短线”专业与学科整体布局的协调128

5.2.2 特色学科的保持与优势学科的辐射带动130

5.2.3 综合化的课程结构与学科群教学模式131

5.2.4 专业结构与区域产业结构的有效对接133

5.3 加强师资队伍建设，实施人才强校工程135

5.3.1 广泛引进：不拘一格降人才135

5.3.2 重在培养：建立青年教师成长的机制136

5.3.3 弹性管理：充分利用全员聘任制的优势138

5.4 深化教学改革，提升教育质量，增强内部发展动力139

5.4.1 树立教学中心地位140

5.4.2 优化知识结构：独立学院教学内容调整的立足点141

5.4.3 面向个体差异：独立学院教学模式改革的出发点143

5.4.4 体现个体关照：独立学院教学方法选择的着眼点144

5.4.5 回归理性评价：独立学院教学评价体系构建的关键点146

5.5 完善管理机制：构建可持续发展的保障机制147

5.5.1 健全董事会制度，促进独立学院办学机制创新148

5.5.2 转变政府职能，充分保障独立学院的自主权148

5.5.3 明晰产权关系，理清投资各方的权利与责任149

5.5.4 完善内部管理机制，提升管理队伍能力和水平150

5.6 拓宽融资渠道，破解政策与资金瓶颈151

5.6.1 加大政策支持，清除不公平的制度障碍151

5.6.2 强化政府对独立学院的资金扶持力度152

5.6.3 借鉴股份制办学模式，破解资金难题153

5.6.4 多途径筹措经费，拓展融资渠道155

5.7 优化办学成本：投入产出的经济效益分析156

5.7.1 教育成本研究概念156

5.7.2 独立学院教育成本研究的理论与制度支持159

5.7.3 优化独立学院教育成本研究163

第6章 实证研究：基于案例分析的实践认知172

6.1 教学管理案例与评价172

6.1.1 背景172

6.1.2 修订过程173

6.1.3 评价与发展175

6.2 教改研究案例与评价178

6.2.1 教学改革研究现状178

6.2.2 教学改革研究评价180

6.3 课程管理案例与评价186

6.3.1 背景186

6.3.2 案例187

6.3.3 做法188

6.4 师资建设案例与评价191

6.4.1 背景191

6.4.2 案例192

6.4.3 做法192

6.5 实践教学案例与评价196

6.5.1 ERP实验室发展轨迹196

6.5.2 EMS实践教学模式创建199

6.6 教学质量管理监测与ISO9001认证204

6.6.1 背景204

6.6.2 做法206

6.6.3 效果207

主要参考文献209