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第1编关于小学数学课程教材改革的研究2

“新基础教育小学数学课程教材开发的研究与实验”结题报告&课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心2

第2编关于数学教育改革思想的研究92

数学课程改革中教师数学教学观念的转变&丁国忠92

数学教育改革的一条新途径——增强应用意识&朱文芳99

新课程背景下小学数学教师本体性知识的缺失及其对策研究&曹培英113

美国数学课程标准中“问题解决”的变化及启示&周小川128

新课程理念下“小学数学有效教学及有效评价策略的研究”&董惠平138

在数学教学中实施情感教育&陈凤伟146

新课程背景下的小学生数感培养&纪胜辉156

关于算法多样化与最优化的思考&时海燕161

充分发挥信息技术优势促进学生转变学习方式&郭立166

第3编关于数学教材有效使用的研究172

数学应用：对应用题的超越&丁国忠172

有关“除法的初步认识”和“有余数的除法”的教材比较研究&刘丽181

浅析小学长度测量教学的改革&张华190

小学生统计观念与概率意识分析——兼论小学数学教材“统计与概率”内容的编排&刘福林198

数学思想方法在小学数学实验教材中的渗透&熊 华210

例谈人教版课程标准实验教材中数学思想方法的渗透&郑开华221

“用教材”的策略&杨国华228

人教版小学数学课程标准实验教材的特点与启示&段娟243

新课程下数学课怎样把好教材关&龙汉玲249

如何利用“主题图”进行教学&周兴爱255

五个“关注”——使用人教版数学课程标准实验教材的体会&邓颖洁258

“解决简单实际问题”的思考&鲁家宝266

第4编关于数学课堂教学改革的研究272

试论小学数学教学应遵循的基本原则&李光树272

寻求简单明了教数学的理想境界&袁玉霞285

如何进行有效的小学数学教学设计&李晓梅293

小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略&王永春303

新课程呼唤充满生命活力的课堂&付 强 陈兴中312

构建人文性的课堂 促进学生和谐发展&沈鸿323

数学教学中提高合作学习效果初探&李柱南 董湘331

从生活中来，回数学中去——浅谈数学课堂对创设教学情境的影响&罗秋宏 张志平339

重视教学预设，把握课堂生成&陈琴华347

精彩不容错过——“镜面对称”教学随想&陈 瑶 陈平353

在探索中思考 在思考中成长&严雪霞361

合作学习应讲究实效性&胡兴观367

如何提高课堂教学的“有效性”&刘 琪 刘丽娜373

对课程标准实验教材“解决问题”教学的几点思考&万培珍 费岭峰378

对估算教学现实问题的几点思考&陈红霞386

“估算”应抓好三个层次的教学&马志红391

提高学生估算能力的几点策略&刘桐林396

有关估测教学的思考&何小蓉401

让空间观念的培养实实在在&刘克臣407

农村小学数学实践活动教学的反思与改进策略&魏东菊414

第5编关于数学教学评价的研究420

实施评价改革 促进学生发展&万祥荣420

数学新课程评价的尝试与探索&张勇427

以学生发展为根本 体验数学课堂中的“即时评价”&隋志臣435

构建小学数学新评价体系的探索&刘凤440

数学学科评价改革初探&王芳芳 孙东方450

数学评价中“学生成长记录袋”的运用&张秀兰 张瑞英461

立足基础体现本质注重思维关注差异——新课程理念下小学数学毕业考试命题思考&潘红娟466