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第一章 课程设置及解读第一节 课程设置2

一、教学内容2

二、讲授要点2

三、作业要求3

四、考核方法3

第二节 课程解读4

一、课程目的与要求4

二、课程重点及难点4

第三节 课程体系6

一、用艺术的眼睛去观察生活——观察能力训练6

二、建立形象符号的资源库——形象记忆能力训练8

三、艺术的活力在于想象——联想与创新能力训练11

四、如何把生活中的形象转换成艺术的形象——转换能力训练13

五、思想情感的绘画性表现——观念图式化视觉呈现能力训练15

六、绘画创作的魅力——艺术语言的表现力训练16

第二章 基本概念释义第一节 艺术构思概说20

一、选择式回忆与创造式吟味21

二、丰富的联想与独特的想象22

三、艺术性灵感与形象性直觉24

第二节 绘画构图概说27

一、明确性28

二、形象性28

三、联系性28

四、丰富性28

五、统一性29

六、民族性29

第三章 构思的过程——形之于心第一节 艺术构思的酝酿34

一、敏感性与观察力的培养35

二、视觉记忆能力训练44

第二节 艺术构思的发生46

一、综合与凝练46

二、突出和简化46

三、求异与变形48

四、明确与条理50

五、感染与表现52

第四章 构图的过程——形之于手第一节 绘画构图的步骤56

一、素描草图阶段57

二、色彩草图阶段60

三、制作阶段61

第二节 绘画构图的常见形式64

一、圆形构图64

二、S形构图65

三、放射状构图66

四、扇形构图68

五、三角形构图69

六、倾斜线式构图71

七、平行线构图73

八、色块分割式构图74

九、散点式构图76

十、特殊视角的构图78

第五章 构思与构图的契合——心手相应第一节 构思与构图的关系82

第二节 构思与构图的契合84

一、视觉的表述能力训练84

二、提高视觉表述能力的常用手法与技巧90

附录：案例分析及作品赏析附一 案例分析104

附二 作品赏析110

后记120

主要参考文献120