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绪论1

第一节 教育概述1

第二节 罪犯教育和罪犯教育学概述6

第三节 罪犯教育学的对象和特点10

第四节 学习和研究罪犯教育学的意义和方法13

第一编 罪犯教育基本原理论21

第一章 罪犯教育的必要性、可能性、艰巨性和局限性21

第一节 罪犯教育的必要性21

第二节 罪犯教育的可能性26

第三节 罪犯教育的艰巨性40

第四节 罪犯教育的局限性42

第二章 罪犯教育的特点、目标和任务45

第一节 罪犯教育的特点45

第二节 罪犯教育的目标48

第三节 罪犯教育的任务54

第三章 罪犯教育的规律58

第一节 教育基本规律与罪犯教育58

第二节 罪犯教育的具体规律64

第四章 罪犯教育的指导思想和基本原则69

第一节 罪犯教育的指导思想69

第二节 罪犯教育的基本原则75

第五章 罪犯教育的价值85

第一节 价值与罪犯教育价值85

第二节 罪犯教育价值的形态87

第三节 罪犯教育价值的实现95

第六章 监狱民警与罪犯99

第一节 监狱民警99

第二节 罪犯教育的专职化104

第三节 罪犯112

第四节 监狱民警与罪犯的互动关系119

第二编 罪犯教育内容论131

第七章 罪犯思想教育131

第一节 罪犯思想教育的地位和作用131

第二节 法制教育134

第三节 道德教育140

第四节 世界观、人生观和价值观教育145

第五节 时事政治教育146

第八章 罪犯文化教育151

第一节 罪犯文化教育的概念、特点和意义151

第二节 罪犯文化教育的原则156

第三节 罪犯文化教育的实施要求161

第四节 罪犯文化教育的方法164

第九章 罪犯技术教育168

第一节 罪犯技术教育的概念、特点和作用168

第二节 罪犯技术教育的内容172

第三节 罪犯技术教育的原则175

第四节 罪犯技术教育的方法177

第十章 罪犯心理健康教育181

第一节 罪犯心理健康教育概述181

第二节 罪犯心理健康教育的原则189

第三节 罪犯心理健康教育的内容、模式和方法191

第十一章 罪犯体育和美育201

第一节 罪犯体育201

第二节 罪犯美育204

第三编 罪犯教育方法论213

第十二章 罪犯集体教育213

第一节 罪犯集体教育概述213

第二节 罪犯集体教育的方法216

第三节 罪犯集体教育的实施要求220

第十三章 罪犯分类教育223

第一节 罪犯分类教育的概念、特点和作用223

第二节 我国罪犯分类教育的历史发展225

第三节 不同类型罪犯的分类教育229

第十四章 罪犯个别教育242

第一节 罪犯个别教育的概念、特点和意义242

第二节 罪犯个别教育的主要环节244

第三节 罪犯个别教育的方法247

第十五章 罪犯社会帮教与监区文化建设257

第一节 罪犯社会帮教257

第二节 监区文化建设265

第四编 罪犯教育评价与比较论273

第十六章 罪犯教育评价273

第一节 罪犯教育评价概述274

第二节 罪犯教育评价的类型和原则280

第三节 罪犯教育评价的程序和方案设计286

第十七章 罪犯教育比较293

第一节 罪犯教育比较的意义293

第二节 中外罪犯教育的比较295

第三节 中国罪犯教育的历史比较310

主要参考书目318