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一等奖1

以积分晋级制为红线，推进小学语文学习多元化评价&李永考 盛道新 陈周央 王建2

初中语文“综合性学习”地方性课程资源的开发及其教学模式的构建&葛亦虹7

关于“零作业批改”策略下科学反思本应用的研究&张少云12

建构综合实践活动课程模式下的活动范式&邓权忠 韩秀萍18

实施驿站式主题研讨构建区域性教研文化&钦寒平23

让鲜活的情境优化中职财经商贸课教学&叶彩莲 张晓晨 金瑞印 吴雪萍 周晓燕28

高中化学新课程必修模块学生作业负担情况调查研究&郑挺谊 翁永电33

谈谈中小学教育课题成果评价方法的改进——“评述量化式”课题评价法的实践与探索&黄忠杰 叶宝华 赵顺高 陈晓芳 李乐安39

探究时间管理倾向对高中生心理健康水平的影响&陈建东 王晓东43

“鼓”起学生隐形的翅膀——巧施暗示放飞学生&陶伟49

体验学习在中职德育课教学中的应用探索&周岚53

小学数学研课模式的探索与实践&陈红娟 谢作长57

运用有效策略实现“轻负优质”&曹刚阳62

精为上 简为美 乐为贵——“减负增效”背景下低年级语文作业研究探微&雷益芳66

中小学教师课题研究技术线路&李哉平70

关于“师生同步升级阅读”的实践与研究&任子珍 何斐 陈君飞76

以问题为中心，让知识更吸引人——以CO2为例解析“问题中心”的教学设计&宋华强81

“多平台·梯队式”，构建中等职校师资建设新模式&汪科达86

叛逆型孩子行为特征及教育策略研究&吴伯良91

农村第一学段后1/3学生数学学习成绩趋低的因素与对策研究&徐峰95

“问题”驱动下小学数学有效操作活动的探索与研究&俞水英 戴光吕101

新课程背景下开展学生微课题课外探究的实践研究&张文博107

实践“关爱”真诚哺育 促进发展——公办学校流动人口子女“关爱行动”的实施与研究&张贻波112

小学中高段学生英语阅读能力培养的实践研究&陈朝君 胡笑云119

幼儿教师专业技能的结构分析与应用研究&金晓群123

“读”出数学味——谈浙教版初中数学“阅读材料”的有效运用&郑银凤130

二 等奖135

走进自然，体验野趣——“幼儿野趣运动”的实践与研究&陈薇 李丹凤 顾琼洁 张静136

关注常态抓基础，关注关键重提升&成光明 陈瑛139

初中数学“问题串”教学设计的实践探索&冯宇光143

写作教学需要关注学生的写作过程——介入学生写作过程的几个策略&郭桂红147

重组教材构建模块 整合资源 拓展实践——小学语文“厚书薄教薄书厚读”策略研究&滕苏仙 何茜151

研究降低倒摄抑制的方法——从材料的结构化和非结构化角度&蒋杭英154

基于教师走班的校本研训模式实践与探索&林建锋 吕坚158

飞角翘檐黛瓦墙乡土院落古韵情——利用本土古建筑资源进行绘画教学的实践与探索&王陈香162

论初中科学问题式复习的策略探对&王洪兴166

关注学生差异 打造高效课堂&吴立新169

农村小学语文强势教研组建设之我见&夏芳芳172

让书籍在孩子眼中显得更加精彩——小学生“四多”式课外阅读的设计与操作&徐新迪176

教略学丰 精略有致——小学语文略读课文教学策略与方法初探&杨柳文180

思维导图促进作文形式和内容整合的思考与实践&叶继永 叶萍184

让英语作业“动”起来——英语动态作业模式探究&应琳艳189

通过互动日记渗透生命教育的探究&俞秋初 叶松英194

新课程下的校本教研实践与探索&章富丽197

构建区域协作体系 提升校本教研效率——区域协作推进农村完小校本教研的研究&章亚萍201

日记——写作的“助跑器”——浅议在小学低年级如何利用日记教学激活学生的写话潜能&周玫205

运用角色对话，构建学习课堂——浅谈“文学圈”教学模式&朱宇丹209

幼儿园陶艺课程创建与深化的研究&程瑾212

三 等奖217

试谈小学生科学问题表征能力的培养&江光华218

小学生理财教育的途径与策略初探&茅晓辉 陈可伟221

最是那抹红——随文练笔为课堂增添亮色&陈莉223

提高高中物理模型教学有效性的策略研究&丁萍226

聚焦教学设计，让中高段教学更有效&洪雪英229

试论现代教育传播媒体在幼儿园教育中的应用&黄艳霞232

关于自然教育课程的研究&贾秋美236

演绎农村小学“小课题”综合实践活动课程新篇章&蒋玉卿239

深入本质 有效拓展——刍议小学数学学习素材的有效改造&蓝雪敏242

高中新课程化学实验教学的选择和设计&林明245

用“活动”演绎小学英语课堂的精彩——浅谈小学英语课堂活动活动设计的有效性&刘斌磊248

理顺顺四大关系，实现学校管理的“无为而治”&刘光霞250

新课标下信息技术教学中冈络道德教育的探索与实践&钱金妹254

基于“学习共同体”的教学理念下课堂教学模式的构建&钱鲁杰257

生本教育理念在化学课堂教学中的研究和应用&金国洪262

农村高中地理教学实现“过程与方法”目标过程中存在的问题与对策&孙俊鹏266

让课堂自由呼吸&许姗姗269

初中生历史与社会学习策略特点的分析&叶红莉 柴明照271

三维目标整合下的小学写字教学的实践与思考&叶松英 俞秋初 张渭新274

有效的课前准备策略的实践与研究&余爱萍276

追求随文练笔的有效性&赵燕君280

“交互式”校本培训，让每个教师更优秀&周建红 张芝华284