到中小学去研究教育 教师行动研究的探求2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

到中小学去研究教育 教师行动研究的探求PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

上篇 教育行动研究的旨趣与践行1

“教育行动研究”的界定3

0101作为研究对象的“教育行动”5

0102教育行动展开的过程8

0103教育行动的研究11

0104作为“研究主体”的教师12

“教育行动研究自愿者组合”的建构17

0201章程19

0202课题研究的领域21

0203研究的进展23

0204研究的进展（续一）31

0205研究的进展（续二）37

附录1：“发展性课堂学习活动”课题研究方案（早期版本）41

附录2：文化小学合作研究活动简记（2004-2007）46

0206“反思的教育者”52

0207合作研究54

合作研究过程中的沟通57

0301启动59

0302课题选择与设计67

0303研究机制73

中篇 教育行动研究报告81

教育个案研究示例83

0401解读P——“学会关心”个案一85

0402学生家庭变故发生后——“学会关心”个案二93

0403学生伤害发生后——“学会关心”个案三98

0404从测验与观察入手——“学会关心”个案四103

0405“学会关心”案例评析107

以中小学教师为主体的合作的课题研究111

0501“在教育中、通过教育”研究教育113

0502“班级小主人行动”课题研究119

0503试验性研究结果分析示例——“班级小主人行动”课题研究（续）132

附录1“小干部”问题151

附录2“今天我当家”活动研究162

0504“教育性评语”课题研究——小学生品德评语试验研究阶段报告174

附录：关于拟定《评语工作纲要》的建议195

以中小学教师为主体的合作的课题研究（续）197

0601“发展性课堂学习活动设计”课题研究构想199

0602“发展性课堂学习活动设计”课题研究总报告202

0603数学课“导入性学习活动设计”研究212

0604语文课“导入性学习活动设计”研究229

0605数学课“探究性学习活动设计”研究243

0606文化小学“发展性学习活动设计”课题研究鸟瞰261

实证性的课题报告271

0701中学生志愿社区服务调查报告273

附录1：关于《中学生志愿社区服务调查报告》309

附录2：“责任”课题研究方案311

0702“品德评语”研究315

附录：关于“品德评语”问题的构想331

0703文化小学教师专业发展与教育科研调查报告337

0704关于一个特殊学生的观察日记366

0705师生心灵对话实录378

附录：关于学生心态实录的说明390

下篇 教育行动研究道路的探求391

从合作中学习合作，从研究中学习研究393

0801在小学同大学伙伴合作中开拓了视野395

0802“学会关心”研究价值取向416

0803学校转型中的教学策略问题418

我们经历的“教育行动研究”道路——教育行动研究的若干理论问题425

0901教育研究视界中的行动研究427

0902按照“教育行动研究”范式开展课题研究433

0903从个案研究到问题研究——教育行动研究的启动436

0904教育案例—教育问题—教育行动的研究历程445

0905教学—研究—教师专业发展三位一体的探求452

跋：我们的“教育行动研究”取向465

附录一：“教育行动研究”简介467

附录二：教育行动研究自愿者名录484

附录三：教育行动研究自愿者文集存目486