图书介绍

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儿童发展心理学
  • 杨春,林琳主编 著
  • 出版社: 长春:吉林大学出版社
  • ISBN:7560167138
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:296页
  • 文件大小:80MB
  • 文件页数:311页
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图书目录

第一章 儿童发展心理学概述1

第一节 儿童发展心理学的界定及研究1

一、儿童与儿童期1

二、儿童发展心理学及分支2

三、儿童发展心理学的研究内容4

四、儿童发展心理学的研究意义7

五、儿童心理发展的基本理论问题9

第二节 儿童发展心理学的历史与现状17

一、科学儿童发展心理学的产生17

二、儿童发展心理学的主要理论派别20

三、我国儿童发展心理学的研究31

第三节 儿童发展心理学的基本研究方法37

一、研究原则37

二、研究类型40

三、研究方法50

第二章 儿童的生理发展61

第一节 婴儿的生理发育61

一、婴儿生理的发育61

二、婴儿动作的发展68

第二节 幼儿的生理发育74

一、身体结构的发展75

二、幼儿神经系统的发展76

三、幼儿活动能力的发展78

第三节 青少年的生理发展80

一、身体外形的变化81

二、体内机能的增强81

三、性的发育与成熟82

四、事件对青少年的冲击84

第三章 儿童的认知发展91

第一节 儿童的感知发展91

一、儿童的感觉91

二、儿童的知觉100

三、儿童的观察108

第二节 儿童的注意及记忆的发展110

一、儿童的注意110

二、儿童的记忆119

第三节 儿童的想象及思维130

一、儿童的想象130

二、儿童的思维144

第四章 儿童的语言发展165

第一节 婴儿语言的发展165

一、言语获得理论165

二、婴儿期言语的发展169

三、婴儿语言能力的培养172

第二节 幼儿语言的发展173

一、言语能力的发展173

二、初步阅读能力的发展180

三、幼儿言语能力的培养180

第三节 学龄儿童语言的发展183

一、口头语言的发展183

二、书面语言的发展184

三、内部语言的发展188

第五章 儿童情绪的发展189

第一节 儿童最初的情绪的产生及发展189

一、情绪的产生189

二、婴儿基本情绪的发展190

三、幼儿情感的发展194

四、情绪认知和体验变化195

第二节 儿童的重要情绪197

一、愉快197

二、痛苦198

三、兴趣199

四、依恋200

五、恐惧205

六、焦虑209

第六章 儿童意志的发展212

第一节 最早的意志行动212

一、意志行动的产生212

二、婴儿的意志行动213

第二节 幼儿的意志213

一、幼儿的自党性214

二、幼儿的坚持性215

三、幼儿的自制力216

第三节 青少年儿童的意志218

一、小学生的意志218

二、中学生的意志219

三、良好意志品质的培养221

第七章 儿童自我意识的发展225

第一节 婴儿的自我意识225

一、婴儿自我意识的研究226

二、婴儿自我意识的发展227

第二节 幼儿的自我意识229

一、自我认识229

二、自我评价230

三、自我体验230

四、自我调控231

第三节 小学儿童的自我意识232

一、基本发展趋势232

二、基本内容的发展233

第四节 青少年的自我意识236

一、青年初期自我意识的发展特点236

二、初中生的自我意识237

三、高中生的自我意识238

第八章 儿童气质、性格和社会性的发展241

第一节 儿童的气质241

一、儿童气质的类型242

二、气质的稳定性与可变性243

三、气质与儿童心理发展246

第二节 儿童的性格247

一、学前儿童的性格247

二、小学儿童的性格249

三、青少年的性格250

第三节 儿童的攻击性行为252

一、攻击行为252

二、儿童攻击行为的发展趋势254

三、影响儿童攻击行为发展的因素256

四、儿童攻击行为的控制260

第四节 儿童的性别角色行为262

一、性别角色的发展262

二、影响性别角色发展的因素265

第五节 儿童的同伴交往行为268

一、同伴关系的发展268

二、同伴关系的功能269

三、学龄前儿童的同伴交往269

四、学龄儿童的同伴交往270

第九章 儿童的品德发展276

第一节 儿童的道德认识276

一、儿童道德的认知发展模型276

二、儿童道德认识的发展284

第二节 儿童的道德情感287

一、弗洛伊德的研究287

二、库尔奇兹卡娅的研究288

三、我国学者的研究289

第三节 儿童的道德行为290

一、儿童道德行为的发展290

二、儿童道德行为的塑造291

参考文献296

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