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第一编 教育学——研究的领域1

第一章 教育研究的本质2

一、概览2

二、目标2

三、研究对积累教育知识所作出的贡献3

四、研究在教育实践中的运用14

五、教育研究中的认识论问题19

六、定量研究和定性研究36

七、对科学研究的后现代主义批评41

八、学会如何从事教育研究50

自测题50

第二编 研究规划53

第二章 拟订研究计划54

一、概览54

二、目标54

三、导论55

四、确立研究的课题56

五、准备研究计划69

六、从事试验性研究81

七、研究计划与博士论文的写作81

八、撰写可望在专业期刊发表的文章91

九、撰写可望在学术研讨会上宣读的论文93

十、研究计划及报告研究结果中常见错误95

自测题96

第三章 教育研究中伦理、法律及人际关系问题98

一、概览98

二、目标98

三、引言99

四、被试对象保护法规101

五、保护被试人的具体程序105

六、伦理与法律争端114

七、研究过程中的人际关系121

八、教育研究者易犯的伦理、法律和人际关系错误研究者128

自测题128

第四章 文献综述131

一、概览131

二、目标131

三、查阅文献目的132

四、查阅文献的主要步骤136

五、查找初步资料137

六、使用间接资料168

七、阅读原始资料176

八、综合文献查阅的结果181

九、查阅研究文献时易犯的错误190

自测题191

第三编 研究方法193

第五章 统计方法194

一、概览194

二、目标194

三、统计学在定性与定量研究中的应用195

四、变量类型200

五、描述统计204

六、推断统计210

七、显著性检验的补充222

八、心理测量统计学228

九、统计分析中的一些问题229

十、统计数据处理和贮存240

十一、研究者在统计分析时易犯的错误244

自测题244

第六章 选择抽样246

一、概览246

二、目标246

三、导言247

四、抽样逻辑248

五、定量研究中的抽样技术252

六、定性研究中的抽样技术266

七、样本中的自愿者274

八、抽样中有时会发生的错误278

自测题279

第七章 利用测验和自我报告法收集研究资料282

一、概览282

二、目标282

三、教育研究中的测量方法283

四、好的测验应具备的特点284

五、测量方法299

六、测验类型304

七、寻找有关测验的信息315

八、电脑在测验中的使用318

九、设计你自己的测验321

十、测验在研究项目中的使用322

十一、使用测验和自我报告手段来收集研究资料时易犯的错误325

自测题325

第八章 研究资料的收集：问卷及访谈328

一、概览328

二、目标328

三、收集数据资料的方法：问卷与访谈329

四、设计和实施研究性问卷的步骤333

五、准备和进行研究访谈的步骤349

六、问卷测试及访谈研究数据收集中易犯的一些错误367

自测题368

第九章 通过观察和内容分析收集研究数据370

一、概览370

二、目标370

三、观察性数据的优势与局限371

四、定量研究的观察程序373

五、定性研究的观察程序388

六、非反应性观察400

七、文献及其他信息媒介的内容分析404

八、观察和内容分析研究中易犯的错误414

自测题415

第四编 定量研究设计419

第十章 描述性研究和因果-比较研究设计420

一、概览420

二、目标420

三、描述性研究方法421

四、因果-比较研究方法429

自测题458

第十一章 相关研究设计461

一、概览461

二、目标461

三、相关的性质462

四、相关研究的计划469

五、预测研究的计划415

六、二元相关统计482

七、多变量相关统计488

八、相关系数的解释515

九、相关研究有时会犯的错误518

自测题519

第十二章 实验设计：第一部分521

一、概览521

二、目标521

三、绪论522

四、实验的内部效度525

五、实验的外部效度534

六、实验设计中的问题541

七、单组设计555

八、随机分配的控制组设计559

九、实验进行中易犯的错误567

自测题568

第十三章 实验设计：第二部分570

一、概览570

二、目标570

三、准实验设计571

四、因素性设计574

五、单案设计587

六、其他实验设计600

七、变化的测量601

八、实验研究中易犯的错误607

自测题607

第五编 定性研究法611

第十四章 个案项目研究612

一、概览612

二、目标612

三、引言613

四、计划个案研究622

五、收集个案科研资料629

六、分析个案项目研究资料635

七、个案研究成果的效度和信度645

八、个案研究成果的推广性653

九、汇报个案研究655

十、个案项目研究的利弊661

十一、个案研究中易犯的错误662

自测题663

第十五章 定性研究传统665

一、概览665

二、目标665

三、定性研究传统的价值666

四、生活经历调查669

五、社会与文化调查683

六、语言与交流的调查708

七、用定性研究传统的研究人员易犯的错误719

自测题719

第十六章 历史性研究721

一、概览721

二、目标721

三、引言722

四、确定历史性研究的课题730

五、搜集历史资料733

六、从历史资料中记录信息737

七、历史资料的评估739

八、历史研究中的诠释744

九、历史性研究论文的撰写751