让每位教师都成功：“四环二维”校本研修模式的构建与实施2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 “四环二维”校本研修模式概述1

第一节 “四环二维”校本研修模式的发展背景3

一、教师职后教育的蓬勃发展4

二、新课程改革的深入推进7

三、“强师工程”的全面实施8

第二节 “四环二维”校本研修模式的内涵12

一、什么是“四环二维”校本研修模式13

二、“四环二维”校本研修模式的内容与方式15

三、“四环二维”校本研修模式的意义17

第三节 “四环二维”校本研修模式的基本特点21

一、组织主体性22

二、目标指向性23

三、操作灵活性24

第四节 “四环二维”校本研修模式的主要作用26

一、促进教师专业发展26

二、推动学校持续发展29

三、助力教师培训模式变革32

第五节 “四环二维”校本研修模式与教育实施34

一、目标引领，加速教师梯队建设35

二、问题深究，解决教师现实困惑37

三、活动推进，激发教研组活力38

第六节 “四环二维”校本研修模式与教育管理40

一、发挥文化育人力量，加强教师思想引领41

二、建立成长激励机制，激发教师发展潜能42

三、营造和谐氛围，构建教师专业发展的生态环境45

第二章 “四环二维”校本研修模式的组织规划49

第一节 “四环二维”校本研修模式的组织形成51

一、设置校本研修组织机构52

二、建设校本研修教师团队54

第二节 “四环二维”校本研修模式的规划制订57

一、制订“四环二维”校本研修模式规划的思路与原则57

二、制订“四环二维”校本研修模式规划的目标与要求60

第三节 “四环二维”校本研修模式的行动措施62

一、主动推进校本研修工作63

二、建立健全校本研修制度65

三、创造校本研修良好条件68

第三章 “四环二维”校本研修模式的主要类型73

第一节 单个教师的“四环二维”校本研修模式75

一、以理论学习为基点，革新教育理念76

二、以实践研究为导向，破解课改困惑78

三、以价值实现为驱动，促进自我成长80

第二节 共同协作的“四环二维”校本研修模式83

一、团队互动，擦燃智慧火花83

二、同伴互助，携手共同进步86

三、引领示范，提高研修实效88

第三节 学校范围的“四环二维”校本研修模式90

一、以人为本，激发教师的发展潜力91

二、多措并举，促进研修的良性发展93

三、构建文化，提升学校的办学品位95

第四章 “四环二维”校本研修模式的实践99

第一节 课例分析101

一、经典课例101

二、课例解读107

三、操作要领111

第二节 课堂观察113

一、课堂观察的四个维度113

二、课堂观察的基本步骤120

第三节 问题解决123

一、问题的发现与提炼125

二、问题解决的主要途径126

第四节 备说听评127

一、集体备课128

二、课前说课129

三、课堂听课130

四、课后评课132

第五节 课题带动134

一、课题选择的基本原则135

二、课题研究的主要步骤136

三、课题研修的落实措施138

第五章 “四环二维”校本研修模式的实施步骤141

第一节 实施“四环二维”校本研修模式的一般步骤143

一、确定研修主题143

二、组织研修活动144

三、实施研修评价145

第二节 实施“四环二维”校本研修模式的几种方式147

一、自修反思式校本研修147

二、行动研究式校本研修150

三、课例研究式校本研修153

第三节 实施“四环二维”校本研修模式的具体操作流程157

一、第一维度目标：培养学习型教师，让人人提升158

二、第二维度目标：培养创新型教师，让骨干成才161

第六章 “四环二维”校本研修模式的实施策略165

第一节 强化校本研修的管理167

一、强化制度管理167

二、强化过程管理168

三、强化档案管理170

第二节 转变教师的研修观念171

一、转变学习观念172

二、转变研究观念173

三、转变培训观念175

第三节 加强研修理论的学习177

一、学习教师专业发展理论177

二、学习建构主义学习理论179

三、学习课程改革理论180

第四节 处理好研修与教学的关系182

一、联系教学实情182

二、合理安排时间184

三、做到研学一体185

第五节 坚持校本研修的实施原则187

一、全员性原则187

二、针对性原则188

三、实效性原则190