开启学生的心智 中学生物教育艺术探索2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

开启学生的心智 中学生物教育艺术探索PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第1篇 引导2

第一章　爱是真正的教育2

一、有爱，才有一切2

二、把教育融入生活中的每一个细节3

三、多一道“容错”程序5

四、和学生一起成长7

五、从最细微的小事做起9

六、优生教育——关注心灵10

第二章　走进学生的心灵14

一、握住我的手14

二、尊重与信任15

三、润物细无声20

四、人生的“危险期”21

五、心因性困难学生的疏导方法24

六、一张白纸的启示28

一、课堂是生活29

第三章　生命的课堂29

二、在课堂上教给学生什么42

三、引发学生情感43

四、把学习的主动权给学生45

五、营造宽松的学习气氛46

六、高品质学习方式的探究49

第一章　兴趣是学习的“催化剂”57

一、兴趣是最好的老师57

第2篇　自主57

二、学生最有兴趣之时，便是学生“出错”之时60

三、创造力不是“教”出来的62

四、培养学生的问题意识64

五、让学生学会学习70

第二章　学生是学习的主体73

一、探究“自主学习”改革指导策略73

二、学会走在学生的后面76

三、让学生成为学习的主角80

四、教学中的“布白”艺术83

五、湘江河水质污染考察纪实85

第三章　教育的价值在于发展个性89

一、有价值的教育是发展学生个性的教育89

二、科学探究性能力的培养90

三、以学生发展为本93

四、开展研究性学习的探索98

五、调动学生个体思维的探究101

六、发挥学生主体作用的探究104

一、培养学生创新学习能力的探索115

第一章　开启学生心智的潜力115

第3篇　创新115

二、教学时空要开放118

三、学生研究性学习课题的选题指导初探119

四、“再生一问”的启示122

五、生物活动课中的研究性学习123

第二章　构建教学新情境126

一、“学”的创新要靠“教”的创新126

二、因问施教127

三、寓美育于教学中130

四、高中生物“案例教学”初探133

五、科学史教育——高中生物新教材的一个亮点136

附录　研究性学习系列活动与案例140

活动1 绿色生活研究140

活动2　环境污染研究162

活动3 动物学研究172

活动4 生态环境研究177

活动5　资源问题研究183

活动6　人口问题研究188

活动7　林木培育研究195

活动8 昆虫学研究203

活动9　现代农业研究214

活动10　微生物研究229

活动11 生物技术研究242

活动12　海洋希望研究260

主要参考文献276

21世纪园丁工程丛书后记278