图书介绍

儿童心理学2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

（英）鲁道夫·谢弗著；王莉译著
出版社：北京：电子工业出版社
ISBN：7121015072
出版时间：2005
标注页数：551页
文件大小：52MB
文件页数：566页
主题词：儿童心理学

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图书目录

第一章　认识儿童3

什么是儿童心理学3

性质和目的3

研究方法7

横断研究和追踪研究9

我们为什么需要儿童心理学10

主观方法回答问题11

客观方法回答问题17

理论的作用21

小结22

阅读书目24

第二章儿童的本质27

何谓儿童27

历史视角28

作为微型大人的儿童28

作为弱者的儿童31

今天的儿童33

养育儿童的不同方式36

文化的视角36

个人主义与集体主义倾向39

不同文化中的性格发展44

成年人对儿童的观念46

观念体系的性质46

影响儿童的发展49

小结51

阅读书目52

基因传递55

遗传55

第三章　人生之初55

基因紊乱59

先天和后天62

关于基因的说法的真伪辨71

从受孕到出生75

产前发育阶段77

环境对产前发育的影响79

新生儿对世界的适应86

分娩以及心理发展87

早产儿89

新生儿眼中的世界94

行为模式与脑104

父母的适应113

小结117

阅读书目119

第四章　建立关系124

关系的本质124

家庭128

家庭作为一个系统128

家庭的多样性和儿童发展137

离婚及其影响143

形成依恋148

依恋的本质和功能149

发展过程151

安全性-不安全性156

内部工作模式163

同伴之间的关系166

水平的和垂直的关系168

同伴关系对儿童发展的作用171

同伴群体中的地位173

小结178

阅读书目179

第五章　情绪发展184

什么是情绪184

性质和功能185

生理基础187

发展过程193

儿童的情绪概念196

情绪语言的出现197

有关情绪的对话199

思考情绪203

情绪的社会化208

获得表现规则209

父母的影响214

情绪能力220

什么是情绪能力221

从他人控制到自我控制223

为什么儿童的情绪能力不一样226

小结232

阅读书目234

第六章　作为科学家的儿童：皮亚杰认知发展理论基本理论观点237

目的和研究方法238

理论的基本特征241

认知发展的阶段248

感觉运动阶段249

前运算阶段256

具体运算阶段265

形式运算阶段272

对皮亚杰理论的评价274

贡献274

不足277

小结287

阅读书目289

第七章　儿童是学徒：维果斯基的社会认知发展理论简介294

生平294

理论295

从他人帮助到自我帮助304