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第一部分 结题报告1

“英特尔？未来教育促进区域协同发展与学生学习能力提升的策略研究”项目结题报告&中央电化教育馆英特尔（中国）有限公司1

第二部分 专家观点61

创新扩散视角下的区域整体推进过程模型构建——以河北邯郸“项目学习”区域整体推进为例&郭炯61

理解与应用：谈英特尔？教师专业发展课程&沈书生68

网络研修社区中教师能力发展迭代模型研究&郭绍青74

区域教师协同发展的模型构建与实践策略&赵建华 孔晶79

教学魔方在中小学教师培训迁移中的应用&张伟春86

生态学视角下的区域教师专业发展——以“英特尔？未来教育促进区域协同发展与学生学习能力提升的策略研究”为例&朱广艳95

基于项目的学习——21世纪技能培养途径与方法&赵健103

从一个项目教学案例观微信支持的项目教学&丁玉海111

第三部分 地方成果119

“教研训一体化”混合式培训模式的建构与实践——基于英特尔？未来教育项目推进玉环区域子课题成果案例&江德海 扈辉 王娅119

技术融入打造生态课堂 城乡互动推进均衡教育——英特尔？未来教育项目子课题游仙区研究组&韦定清 贾松林 姚爱萍 张俊 周钰 任远明127

以班级博客为载体促进班级学生管理&王玲芬137

基于项目学习的教师专业小团队的建立——以学校项目教学案例为例&广州市天河区华景小学142

校本和校际教师发展模式构建——以项目学习的推进为例&张瑞培151

搭建课题研究的舞台 唱出专业发展的好戏——天府路小学以课题研究推进教师专业发展之案例&张美164

基于WIKI的研究性学习探究&李军170

《一个小山村的故事》案例&钟耀明191

《我应该感到自豪才对》案例&罗远望197

人教版二年级数学上册“数学广角——搭配”教学设计&宋汉花204

“小小数学家”教学设计&朱梅207

白板——带我迈向教育信息化&杨坤凤217

教学生涯，学无止境&宋汉花221

走“项”“目”标的路上——“项目”的探索中，我和学生共成长&朱梅224

我的第一次项目教学实践课&田国薇228