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第1章 神经创新学1

1.1创新与创新者1

1.2创新者的脑2

1.3创新研究的新方法7

第2章 从心理学视角看创新研究10

2.1创造力的界定10

2.2创造力的理论模型11

2.3创造力的心理学测量17

2.4认知和创造力20

2.5情绪／动机和创造力26

2.6人格／个体差异和创造力29

2.7环境和创造力30

2.8创造力的训练34

参考文献36

第3章 从神经科学视角看创新研究（一）42

3.1脑的解剖结构和功能43

3.2脑的发育和训练56

3.3脑的开发和利用65

3.4脑的保护82

参考文献94

第4章 从神经科学视角看创新研究（二）99

4.1创新的定义99

4.2大脑的结构和功能100

4.3脑影像技术101

4.4创新的脑解剖结构：多多益善？103

4.5“白痴”？“天才”？白痴天才！104

4.6创新的脑功能研究107

4.7本章小结110

参考文献110

第5章 从神经科学视角看创新研究（三）113

5.1发散性思维114

5.2艺术创造力118

5.3顿悟120

5.4本章小结122

参考文献123

第6章 从管理学视角看创新研究（一）127

6.1组织创造力研究127

6.2领导力相关的影响因素134

6.3组织氛围相关的影响因素143

参考文献155

第7章 从管理学视角看创新研究（二）165

7.1创新的内涵165

7.2突破性创新167

7.3开放式创新173

7.4头脑风暴法187

参考文献188

第8章 从教育学视角看创新研究（一）194

8.1 K-12阶段创造力培养的重要性194

8.2 K-12阶段创造力培养的影响因素197

8.3 K-12阶段创造力培养模式与对策212

参考文献222

第9章 从教育学视角看创新研究（二）234

9.1高等教育定义的创造力235

9.2早期创造力研究对高等教育的启示238

9.3高等教育创造力开发的多角度研究240

参考文献251

第10章 脑与创新研究展望256

10.1创新与跨学科研究256

10.2创新管理：从艺术走向科学258

10.3创新与决策神经科学260

附录1从一般集成论视角看创新研究262

附录2灵感智力：被忽视的创新源泉267