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第一单元 初中科学课程实施现状分析1

第一节 初中科学课程改革概述1

一、我国综合科学课程的产生2

二、我国初中科学课程改革的内容6

三、初中科学课程改革存在的问题14

第二节 初中科学课程学生学习现状分析17

一、浙江省初中科学课程学生学习现状分析17

二、武汉市初中科学课程学生学习现状调查分析24

第二单元 初中科学课程学法指导研究概述32

第一节 学法指导概述33

一、学法指导的意义34

二、学法指导的目的35

三、学法指导的实施原则36

四、初中科学课程学法指导的内容37

五、当前初中科学课程学法指导存在的问题分析38

第二节 新课程背景下初中科学课程常见学法指导策略40

一、学法指导的指导思想——课标新理念41

二、初中科学课程常见学法指导策略分析45

第三单元 初中科学课程自主学习学法指导60

第一节 自主学习概述61

一、自主学习的内涵63

二、自主学习的理论基础66

三、自主学习的目标68

四、自主学习与合作学习、探究学习之间的关系69

第二节 自主学习与学法指导策略70

一、自主学习的模式及学法指导策略72

二、自主学习学法指导的一般模式85

第三节 自主学习学法指导中应注意的问题89

一、自主学习中学生与教师的地位和作用90

二、自主学习与其他教学资源的整合作用94

第四节 自主学习学法指导教学实录与分析95

一、自主学习学法指导教学实录95

二、自主学习学法指导案例分析100

第四单元 初中科学课程合作学习学法指导104

第一节 合作学习概述105

一、合作学习的内涵106

二、合作学习的理论基础109

三、合作学习在初中科学课程中的地位和作用111

第二节 合作学习与学法指导策略114

一、“分层次目标教学、分小组合作学习”模式及学法指导策略116

二、“分层次分组竞赛合作学习”模式及学法指导策略124

三、“协同—接受型合作学习”模式及学法指导策略131

四、“小组调研法”模式及学法指导策略136

五、其他的合作学习模式及相关学法指导策略141

第三节 合作学习学法指导中应注意的问题142

一、合作学习学法指导中的常见问题及分析143

二、解决合作学习学法指导中常见问题的对策146

第四节 合作学习学法指导教学实录与分析149

一、合作学习学法指导教学实录149

二、合作学习学法指导案例分析155

第五单元 初中科学课程探究学习学法指导159

第一节 探究学习概述159

一、探究、科学探究的含义161

二、探究学习的理论基础169

三、探究学习的意义172

第二节 探究学习与学法指导策略174

一、学习环探究模式及学法指导策略176

二、5E探究学习模式及学法指导策略182

三、萨其曼探究训练模式及学法指导策略185

四、施瓦布科学探究模式及学法指导策略195

第三节 探究学习学法指导中应注意的问题198

一、探究学习学法指导中的常见问题及分析199

二、解决探究学习学法指导中常见问题的对策201

第四节 探究学习学法指导教学实录与分析203

一、探究学习学法指导教学实录203

二、探究学习学法指导案例分析209

第六单元 初中科学课程的学习评价213

第一节 初中科学课程学习评价概述213

一、初中科学课程学习评价的目的215

二、初中科学课程学习评价的标准217

三、初中科学课程学习评价的特点218

四、初中科学课程学习评价的基本类型221

第二节 初中科学课程自主学习的评价225

一、自主学习的评价方法225

二、初中科学课程自主学习的评价量表示例231

第三节 初中科学课程合作学习的评价236

一、合作学习的评价方法236

二、初中科学课程合作学习评价量表示例244

第四节 初中科学课程探究学习的评价246

一、探究学习的评价方法246

二、初中科学课程探究学习评价量表示例254