图书介绍

课程的情境适应性评价2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

（美）杰拉尔德·S.汉纳，（美）佩姬·A.德特默著著
出版社：杭州：浙江教育出版社
ISBN：9787533873141
出版时间：2008
标注页数：387页
文件大小：49MB
文件页数：400页
主题词：课程－教育评估－研究－世界

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图书目录

第一部分透视评价4

第1章教与学中的评价和评估4

情境4

教育中的评价5

学生评价的标准6

评价中的术语7

有效课堂评价的若干论题11

教师编制的测验11

观察和访谈13

公开出版的测验15

教与学的评价和评估17

演示性测验23

本章小结26

第2章教学与评价中目标的作用29

作为教育者，我们何去何从29

教学目标29

教育目标分类学30

简单目标和复杂目标的比较40

两种学习理论流派42

两种类型的目标44

最终的学生行为48

最佳表现的测量与典型表现的测量50

本章小结53

第3章课堂评价的教学情境56

个体差异的维度56

学科内容的种类65

迁移的教学和评价76

本章小结87

第4章教学目标与测验、评分和解释的类型89

教学目标89

测验的类型100

分数解释的类型109

分数的类型114

例外的情形117

情境适应性设计和图解118

本章小结120

第二部分开发和使用教师编制的测验127

第5章教学与评价的情境适应性设计127

选择恰当的评价类型127

教师编制的纸笔测验、作品测验和表现性测验的设计128

本章小结151

第6章编制填空题、双项选择题和配对题153

什么是客观性试题153

简答题和填充题154

选择型试题161

本章小结177

第7章编制多项选择题和解释性练习题179

多项选择题179

解释性练习题203

本章小结216

第8章论文题、其他作品评价和成长记录袋的编制与评分219

论文题219

作品评价241

本章小结251

第9章表现性评价的编制与评分254

表现性评价的性质254

编制表现性评价257

表现性评价的评分266

最佳表现和典型表现277

表现性评价的指导语和步骤279

教育计划评估282

本章小结284

第三部分评价信息的保护、整理、使用和报告288

第10章教师编制的测验的编辑、制作、实施、评分、分析和存储288

课堂测验的汇编288

编辑最终的试卷290

制作课堂测验的试卷291

施测292

教师编制的测验的评分296

猜测作答的指导语299

试题归档302

试题分析303

评价数据的电脑存储及提取317

本章小结319

第11章测量和评价数据的处理322

频数分布表和百分等级322

集中趋势量324

差异量331

标准分数336