晋察冀解放区高等教育研究 1937-19492025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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绪论1

一、研究目的与选题意义5

（一）研究目的5

（二）选题意义6

二、研究现状与研究内容7

（一）研究现状7

（二）研究内容9

三、核心概念内涵解析11

（一）解放区11

（二）晋察冀解放区13

（三）高等教育15

第一章 晋察冀解放区高等教育建立形成的历史背景21

一、晋察冀解放区的建立与发展22

（一）晋察冀解放区的建立22

（二）晋察冀解放区的发展25

二、晋察冀解放区教育发展的历史渊源31

（一）解放区的旧教育基础与改造31

（二）日伪奴化教育的残余与肃清33

（三）新型教育体系的创造与发展39

第二章 晋察冀解放区高等教育的方针政策与发展模式45

一、晋察冀解放区高等教育的方针与政策46

（一）晋察冀解放区的教育方针政策47

（二）晋察冀解放区的高等教育政策62

二、晋察冀解放区高等教育创办的主要模式73

（一）自主创建模式74

（二）引进迁入模式79

（三）合并办学模式82

（四）接收改造模式85

（五）改建扩建模式89

第三章 晋察冀解放区高等教育的发展历程与发展阶段93

一、晋察冀解放区高等教育形成与初步发展（1937.11—1945.8）95

（一）晋察冀解放区高等教育的创立与形成（1937.11—1938.10）95

（二）晋察冀解放区高等教育的初步正规化发展（1938.11—1941.12）98

（三）晋察冀解放区高等教育的整顿与艰难发展（1942.1—1943.12）101

（四）晋察冀解放区高等教育的恢复与持续发展（1944.1—1945.8）104

二、晋察冀解放区高等教育稳定正规化发展（1945.9—1946.6）106

（一）晋察冀解放区高等教育稳定正规化发展的准备 （1945.9—1945.12）106

（二）晋察冀解放区高等教育稳定正规化发展的探索 （1946.1—1946.6）115

三、晋察冀解放区高等教育整顿与迅速发展（1946.7—1949.9）121

（一）晋察冀解放区高等教育的恢复与发展 （1946.7—1948.5）121

（二）晋察冀解放区高等教育的整顿与提高 （1948.6—1949.9）127

第四章 晋察冀解放区高等教育的创立与初步发展（1937—1945）131

一、晋察冀解放区高等教育创立与初步发展的历史背景132

（一）全面抗战爆发与深入发展132

（二）敌后解放区的创建与巩固134

二、晋察冀解放区高等教育创立与初步发展阶段的主要特征136

（一）以抗战教育为主要目的136

（二）建立战时高等教育体系137

三、晋察冀解放区主要高等学校创立与初步发展的历史考察139

（一）抗日军政大学二分校139

（二）华北联合大学147

四、晋察冀解放区高等教育性质的干部学校的创立与初步发展152

（一）晋察冀军政干部学校152

（二）白求恩学校154

（三）抗战建国学院163

（四）河北抗战学院165

（五）冀热辽抗日军政学校166

第五章 晋察冀解放区高等教育的稳定正规化探索（1945—1946）169

一、晋察冀解放区高等教育稳定正规化发展的历史背景170

（一）党的工作重心开始转移171

（二）解放区的和平民主建设172

二、晋察冀解放区高等教育稳定正规化发展的主要特征174

（一）培养目标的调整与修订175

（二）管理制度的完善与规范175

（三）课程与教学的改革177

三、晋察冀解放区主要高等学校稳定正规化办学的历史考察178

（一）华北联合大学178

（二）中国医科大学187

（三）白求恩医科大学190

（四）晋察冀边区工业专门学校195

四、晋察冀解放区接收改造的主要高等学校的历史考察199

（一）张家口医学院199

（二）晋察冀边区铁路学院201

五、晋察冀解放区高等教育性质的干部学校的历史考察202

（一）内蒙古军政学院202

（二）晋察冀军政干部学校（后期）206

（三）晋察冀边区行政干部学校207

（四）冀察军政干部学校209

（五）冀东建国学院212

第六章 晋察冀解放区高等教育的整顿与持续发展（1946—1949）213

一、晋察冀解放区高等教育整顿与持续发展的历史背景214

（一）全面内战爆发与深入发展214

（二）解放区的恢复与迅速扩展216

二、晋察冀解放区高等教育整顿与持续发展的主要特征217

（一）教育为解放战争和土地改革服务217

（二）“新型正规化”高等教育的建设220

三、晋察冀解放区主要高等学校整顿与持续发展的历史考察221

（一）华北联合大学——华北大学222

（二）白求恩医科大学——华北医科大学227

（三）晋察冀边区工业专门学校——华北大学工学院232

（四）晋察冀边区铁路学院——华北交通学院233

四、晋察冀解放区高等教育性质的干部学校整顿与持续发展234

（一）晋察冀边区军政干部学校——华北军政大学234

（二）晋察冀边区行政干部学校——华北职工学校235

（三）晋察冀军区电讯工程专科学校236

第七章 晋察冀解放区高等教育的主要成就与经验启示237

一、晋察冀解放区高等教育的主要成就238

（一）为革命战争和国家建设培养和输送了大批革命干部和技术人才238

（二）创立众多高等学校成为新中国高等教育建立与发展的中坚力量241

二、晋察冀解放区高等教育的经验启示245

（一）坚持思想政治教育，培养为人民服务的意识245

（二）理论联系实际，教育与生活和生产劳动相结合247

（三）课程教学与管理规范化、正规化，保证教学质量248

附录 晋察冀解放区高等教育大事记251

参考文献284

后记293