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教育管理3

创办一流聋职校3

加强科研管理 推动教育改革9

建设有中国特色特殊教育事业的一些思考16

谈聋教育的继承与创新问题20

谈加强聋校教育教学管理的五个抓24

聋校一堂好课的四个构成因素29

从我校聋人教工现象谈起35

一次微型调查及其引起的思考38

聋教育书简：听力语言康复与手语42

今生难忘 今生无悔45

让聋生参与爱国主义教育活动49

德育工作49

聋哑学校班主任的心理素质52

从实际出发 加强和改进聋职校德育工作56

构建一支以班主任为骨干的德育工作队伍61

让聋生在社会大课堂中学习、提高66

提高认识 落实措施 做好聋高中德育工作72

语文教学79

试析聋哑学生的病句79

全面发展耳聋学生的语言能力88

谈聋校教师的语言素养92

结合美术专业进行语文教学的尝试与体会94

职教中聋生语文教学改革的初步探索99

试论聋校语文教学中的十个关系109

试论聋校语言教学改革的几项基本原则115

聋青年学生语文水平的提高119

聋高中语文考试改革的尝试126

上海市1999年聋校初中毕业生语文阅读能力的测试与分析133

聋高中语文教学的一些实践与认识142

聋高中学生语文探究型学习能力的培养148

谈聋校口语教学与双语教学问题152

再谈聋校口语教学与双语教学问题162

二十一世纪中国聋校语文教学面临的挑战171

语言文字能力与聋童社会性发展180

赤诚执着的追求 求实求新的探索——《聋校新概念语文教学法》编写说明189

“砖头”与“传筑”——给学习困难学生更多的关爱201

课文全对吗？204

聋校语言教学的一二三四207

正确看待聋人的手势语——学习斯大林《马克思主义和语言学问题》的一些体会213

手语研究213

手语在聋哑教育中的地位及应用216

《聋人手语概论》日文版前言227

对我国聋人手语研究工作的几点回顾与思考229

关于聋人手语等问题的几点认识236

对我国手语研究工作的一些看法241

《中国手语浅谈》研读笔记246

［附录］梅次开老师指导的部分教科研课题259

聋青技校毕业生语言能力的调查与分析 林吟春 杨七平 朱皖芳 郑钢259

提高聋职校学生语言交往能力的阶段性实践总结 杨七平 林吟春 朱皖芳 郑钢266

加强生活语言训练 提高聋生语言表达能力的实验研究 陈敏 孙丰丽274

从“回答提问”到“提问回答”——在聋高中语文教学中培养学生思维灵活性的实验研究 陈敏280

聋哑青年学生中几种典型心理障碍的调查及矫治对策 陈强 余理平 徐宏288

后记 梅次开294