图书介绍
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- 苏巧荣,苏林雁主编 著
- 出版社: 杭州:浙江大学出版社
- ISBN:7308042979
- 出版时间:2005
- 标注页数:278页
- 文件大小:14MB
- 文件页数:295页
- 主题词:大学生-心理卫生-健康教育-教材
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图书目录
目录1
第一章 绪论1
第一节 概述1
一 心理健康的标准2
二 心理障碍3
第二节 当代大学生心理健康的现状4
第三节 有关心理健康的心理学学说7
一 精神分析学说的心理健康观7
二 行为主义心理学的心理健康观8
三 人本主义心理学的心理健康观9
第四节 对大学生开展心理健康教育是时代的要求11
第二章 大学生常见心理问题的生物学、心理学、社会学原因14
第一节 大学生心理问题的生物学原因14
一 遗传因素14
二 理化生物因素16
第二节 大学生常见心理问题的社会心理学原因16
一 心理承受能力16
二 生活事件18
三 应激反应与应对24
第三章 大学生心理过程的特点及其心理卫生26
第一节 大学生的认知过程26
一 大学生认知过程的特点27
二 大学生中常见的不良认知30
三 大学生不良认知的调适31
第二节 大学生情绪情感过程33
一 大学生情绪情感特点33
二 大学生常见的情绪困扰及调控35
第三节 大学生意志过程37
一 大学生意志品质特点37
二 大学生常见的不良意志品质及其调适38
第四章 大学生自我意识的特点及其心理卫生40
第一节 自我意识的定义及结构40
一 自我意识的定义40
二 自我意识的构成40
二 自我评价的成熟与自我教育42
第二节 大学生自我意识发展的趋势42
一 要求更深入地了解自己42
三 自尊心的发展43
四 人生观的形成43
第三节 大学生自我意识发展的特点43
一 自我意识发展的独立性43
二 自我评价的广泛性和概括性44
三 自我反省意识有所增强44
四 自我意识的矛盾性45
第四节 大学生自我意识的培养45
一 营造一个有利于大学生自我意识健康发展的社会环境46
二 加强自我意识的修养47
第五章 大学生的社会化及其心理卫生54
第一节 大学生的社会化54
一 社会化概述54
二 社会化的内容55
一 社会文化的影响56
第二节 影响社会化的因素56
二 家庭父母的影响57
三 学校的影响57
四 同辈群体的影响58
五 大众传播媒介的影响58
第三节 大学生的社会认知59
一 社会认知概述59
二 对他人情绪、情感的认知60
三 对他人性格的认知61
四 对人际关系的认知62
五 影响社会认知的因素62
第四节 社会印象的形成64
一 对人认知的第一印象64
二 个人好恶估价是对人印象形成的主要依据67
三 消极否定的信息对印象形成的影响67
第五节 社会认知的归因理论68
二 态度来自价值70
第六节 大学生的社会态度70
一 什么是态度70
三 态度的功能71
四 社会态度的形成72
五 社会态度的转变74
第七节 大学生的社会行为75
一 从众行为75
二 服从77
三 利他行为77
第六章 大学生的人格与人格障碍79
第一节 概述79
一 人格的定义79
二 人格的形成和发展80
第二节 主要人格理论82
一 弗洛伊德的人格理论82
三 人格特质理论84
二 阿德勒的新精神分析理论84
四 行为主义人格理论86
五 马斯洛的人本主义人格理论87
第三节 人格变量及其相关研究88
一 能力88
二 性格89
三 气质89
四 利他行为91
五 攻击行为93
六 成就动机95
七 人格与健康96
第四节 人格障碍97
一 人格障碍的定义97
二 人格障碍的病因97
三 人格障碍的类型98
四 人格障碍的治疗100
第一节 认知与学习102
一 学习的迁移102
第七章 大学生的学习及其心理卫生102
二 知识的理解与掌握104
三 智慧技能的形成过程105
第二节 动机、个性与学习106
一 学习动机106
二 学习动机的激发108
三 学习者的控制点109
第三节 大学生学习能力的培养110
一 学习能力的培养110
二 学习方法的改善113
第四节 克服学习中的心理障碍116
一 克服学习的动机障碍116
二 克服学习焦虑117
三 消除学习疲劳119
第八章 大学生人际交往及其心理卫生121
第一节 人际交往概论121
一 人际交往的动机122
二 人际交往的意义和作用123
三 人际交往障碍的原因125
第二节 人际认知与交往障碍127
一 晕轮效应产生的认知偏见127
二 刻板印象所产生的理解障碍129
三 第一印象效应所致的认知障碍129
四 自我投射效应的认知障碍130
六 认知的选择性导致的障碍132
五 自我评价不同产生的认知障碍132
第三节 情绪、情感与交往障碍133
一 愤怒所致的交往障碍134
二 恐惧与厌恶引起的交往障碍134
三 嫉妒与自卑造成的人际障碍135
四 自负与害羞、孤僻所致的交往障碍136
第四节 人格特点与交往障碍137
一 气质不同产生的交往障碍137
三 人格不健全所致的交往障碍138
二 性格差异产生的交往障碍138
第五节 人际交往障碍的消除139
一 确立良好的第一印象140
二 交往距离与相似性吸引140
三 人格和能力的完整141
四 改善交往措施142
第九章 大学生性心理发育特点及心理卫生144
第一节 大学生性心理发育的特点144
一 性意识特征144
二 自慰心理145
三 对性器官的担忧146
四 性冲动困扰146
第二节 大学生性意识困扰的心理卫生146
一 性意识活动概况147
二 性意识困扰问题148
三 性意识困扰与心理咨询149
第三节 大学生性行为问题的心理卫生151
二 大学生性行为的心理困扰问题152
一 大学生性行为活动概况152
三 性行为心理困扰的咨询154
第四节 其他性问题的心理卫生160
一 同性恋倾向者的心理卫生160
二 性伤害者的心理卫生161
第十章 心理健康的评估165
第一节 心理评估概论165
一 心理健康评估的概念165
二 心理健康评估的意义166
三 心理健康评估的方法166
第二节 人格评估168
一 人格的概念168
二 人格评估的作用169
三 常用的人格测量工具169
第三节 情绪评估172
一 情绪概述172
二 情绪评估的常用工具174
第四节 能力评估177
一 能力概述177
二 常用的能力测验工具180
第五节 综合性心理健康评估182
第十一章 成瘾行为187
第一节 基本概念187
一 精神活性物质187
二 与成瘾行为相关的几个概念188
第二节 成瘾行为产生的原因189
一 社会和环境因素189
二 个体的心理因素190
三 个体的生物学因素190
第三节 常见成瘾物质的危害及其成瘾防治191
一 烟草的危害及其成瘾防治191
二 酒精的危害及其成瘾防治193
三 阿片类依赖的危害及其成瘾防治195
四 苯丙胺类兴奋剂的危害及其成瘾防治197
第四节 网络成瘾198
一 大学生网络成瘾的原因198
二 大学生网络成瘾的防治200
第五节 赌博行为200
一 赌博的原因及后果201
二 如何识别病理性赌博201
三 如何防治病理性赌博201
第十二章 大学生常见的心理障碍203
第一节 抑郁症203
一 病因和发病机制204
二 临床表现205
三 诊断207
四 治疗207
五 病程和预后209
第二节 神经症210
一 焦虑症210
二 强迫症214
三 疑病症216
四 神经衰弱218
第三节 睡眠障碍221
一 失眠症221
二 睡眠-觉醒节律障碍222
第四节 神经性厌食223
二 临床表现224
三 诊断224
一 病因与发病机制224
四 治疗225
五 病程与预后225
第五节 精神分裂症226
一 病因226
二 临床表现227
三 治疗227
四 如何早期发现和防止意外227
第一节 疏泄疗法229
第十三章 大学生心理障碍的自我调适与心理治疗229
第二节 厌恶疗法234
一 橡皮圈厌恶性条件法234
二 社会不赞成厌恶条件法234
三 隐致敏法235
第三节 认知疗法235
一 理论假设235
二 基本要素及治疗过程236
第四节 森田疗法238
一 森田疗法的基本理论观点238
二 森田疗法的适应症239
三 听其自然的治疗机制239
四 实施方法240
第五节 心理障碍的自我调适241
一 提高个人的心理健康水平241
二 心理自我调适技术242
三 积极的心理防御机制244
四 攻击性行为的社会控制与自我调适245
第六节 抗精神病药物的一般知识247
一 中枢兴奋剂247
二 抗焦虑剂248
三 抗抑郁药248
四 抗精神病药248
五 情绪稳定剂248
六 催眠镇静药249
七 服用药物注意事项249
第七节 如何正确对待自己和他人的心理障碍250
一 发生了心理障碍怎么办250
二 怎样给有心理障碍的人提供帮助251
第十四章 大学生适应性障碍与心理危机及危机干预253
第一节 适应性障碍及其表现253
一 临床表现253
三 治疗254
二 诊断与鉴别诊断254
第二节 心理危机和危机干预255
一 危机的概念和来源255
二 危机的评估258
三 危机干预的概念260
四 危机干预模式261
五 危机干预的方式和步骤262
六 危机干预工作者的注意事项264
一 自杀概念及分类265
第三节 自杀及自杀干预265
二 自杀的方式267
三 自杀的原因267
四 自杀行为的心理过程270
五 自杀的危险评估271
六 对自杀的误解272
七 自杀预防274
主要参考文献277
后记278
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