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导论1

一、选题缘由及意义1

（一）思想政治教育资源研究的社会背景1

（二）思想政治教育资源研究的重要价值4

二、研究和开发利用现状5

（一）研究现状6

（二）开发利用现状9

三、研究的思路和方法20

（一）研究思路20

（二）研究方法22

四、本书的创新点和难点24

（一）创新点24

（二）难点25

第一章 思想政治教育资源的含义与特征27

一、资源的含义与总体特征27

（一）资源概念的历史考察27

（二）资源的含义30

（三）资源的总体特征32

二、思想政治教育资源的含义与特征34

（一）思想政治教育资源的含义34

（二）思想政治教育资源的特征35

三、思想政治教育资源与相关概念的辨析42

（一）与思想政治教育目的、内容、方法之间的关系42

（二）与教育资源的区别与联系43

（三）与政治资源的区别与联系44

第二章 思想政治教育的现代资源观47

一、思想政治教育资源观的本质及作用47

（一）思想政治教育资源观的本质47

（二）思想政治教育资源观的作用48

二、思想政治教育资源观的发展历程及评析49

（一）原始社会的思想教育资源观49

（二）奴隶社会、封建社会的思想政治教育资源观50

（三）资本主义社会的思想政治教育资源观53

三、马克思主义思想政治教育资源观61

（一）马克思主义思想政治教育资源观的主要内容62

（二）马克思主义思想政治教育资源观的特点73

四、思想政治教育现代资源观的内容75

（一）树立整体观念，优化思想政治教育资源结构，努力提高其综合利用率76

（二）树立开放观念，增强思想政治教育资源的广度开发和深度开发76

（三）树立发展观念，加大开发力度，提高思想政治教育资源的数量和质量77

（四）树立辩证观念，做到统筹兼顾，实现思想政治教育资源的良性循环79

（五）树立效益观念，强化成本意识，实现思想政治教育资源效益的最大化80

第三章 思想政治教育资源的分类81

一、自然资源和社会资源81

（一）自然资源82

（二）社会资源84

二、物质资源和精神资源95

（一）物质资源95

（二）精神资源100

三、传统资源、现实资源和未来资源103

（一）传统资源103

（二）现实资源106

（三）未来资源108

四、显性资源和隐性资源109

（一）显性资源109

（二）隐性资源111

第四章 思想政治教育资源的功能117

一、思想政治教育资源的基础性功能和拓展性功能117

（一）思想政治教育资源的基础性功能117

（二）思想政治教育资源的拓展性功能123

二、思想政治教育资源的元功能、本功能和构功能124

（一）思想政治教育资源的元功能124

（二）思想政治教育资源的本功能124

（三）思想政治教育资源的构功能125

三、充分发挥思想政治教育资源功能的社会条件126

（一）必须树立思想政治教育现代资源观126

（二）加大思想政治教育资源开发利用的资金投入127

（三）加大思想政治教育资源开发利用的科技含量128

（四）思想政治教育资源开发、配置、利用要科学合理128

四、思想政治教育资源功能得以发挥的规律129

（一）有序重组规律129

（二）互补增值规律131

（三）连锁感应规律132

第五章 思想政治教育资源开发利用的成本与效益136

一、思想政治教育资源开发利用成本136

（一）思想政治教育资源开发利用成本的含义及构成136

（二）思想政治教育资源开发利用成本的计量140

二、思想政治教育资源开发利用的效益145

（一）思想政治教育资源开发利用的效益内涵145

（二）思想政治教育资源开发利用效益的表现146

（三）提高思想政治教育资源开发利用效益的基本途径151

第六章 思想政治教育资源的开发157

一、思想政治教育资源开发的含义、特点和分类157

（一）思想政治教育资源开发的含义157

（二）思想政治教育资源开发的特点158

（三）思想政治教育资源开发的分类159

二、思想政治教育资源开发的原则160

（一）实事求是原则160

（二）系统性原则161

（三）动态性原则162

（四）效益性原则163

（五）可持续性原则164

三、思想政治教育资源开发的方式164

（一）思想政治教育资源外取164

（二）思想政治教育资源自制166

四、思想政治教育资源开发方式举例168

（一）主体资源的开发方式168

（二）精神资源的开发方式174

（三）财物资源的开发方式176

（四）时间资源的开发方式178

（五）信息资源的开发方式182

第七章 思想政治教育资源的配置186

一、思想政治教育资源配置的含义及意义186

（一）思想政治教育资源配置的含义186

（二）思想政治教育资源配置的意义189

二、思想政治教育资源的内在联系及结构优化190

（一）思想政治教育资源之间的内在联系190

（二）思想政治教育资源的结构优化193

三、思想政治教育资源的配置方式197

（一）同类资源之间的配置与异类资源之间的配置197

（二）例行常规式配置、市场交易式配置和战略联盟式配置200

第八章 思想政治教育资源的利用213

一、思想政治教育资源利用的含义、标志及意义213

（一）思想政治教育资源利用的含义213

（二）思想政治教育资源综合利用的标志214

（三）思想政治教育资源综合利用的意义216

二、思想政治教育资源利用率的考核217

（一）思想政治教育资源利用率的含义217

（二）思想政治教育资源利用率的考核218

三、思想政治教育资源综合利用方式221

（一）单一资源的综合利用221

（二）同一地区、部门或单位的各种不同思想政治教育资源的综合利用222

（三）跨国、跨地区、跨部门、跨单位的思想政治教育资源的综合利用223

（四）不同时期内的思想政治教育资源的综合利用224

四、思想政治教育资源综合利用技巧225

（一）分解思想政治教育资源的成分和特性225

（二）分析思想政治教育资源的直接享用者226

（三）实现思想政治教育资源所有权与使用权的分离227

（四）探索与时代发展相适应的思想政治教育资源利用新方略228

（五）建立行之有效的思想政治教育资源共享模式230

结束语：合理开发利用思想政治教育资源，努力形成思想政治教育新局面235

参考文献238

后记250