图书介绍

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声音与经验 教育叙事探究
  • 丁钢著 著
  • 出版社： 北京：教育科学出版社
  • ISBN：7504139890
  • 出版时间：2008
  • 标注页数：117页
  • 文件大小：49MB
  • 文件页数：133页
  • 主题词：教育－研究－中国

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图书目录

第1章 教育研究的叙事转向1

一、理论与事实之间的叙述紧张1

二、教育叙事何以可能5

三、教育研究领域的叙事实验11

四、从理论语言到生活语言16

第2章 教育叙事的理论资源与辩证19

一、结构主义与文学叙事20

二、后现代主义的挑战23

三、事实与虚构：对挑战的回应29

第3章 教育叙事与日常实践39

一、教育与实践的“生产”40

二、知识和实践的“权力”42

三、实践者的日常参与44

四、日常实践的变革意义47

五、教育经验叙述及其呈现49

第4章 教育叙事的方法论和意义56

一、拉博夫与结构主义方法56

二、里斯曼的五阶段模型59

三、康奈利和克兰迪宁的三维叙事探究空间模式61

四、“变熟为生”的文化人类学方法65

五、中国叙事风格与方法67

六、教育叙事研究的一般方法73

第5章 作为理论探究的教育叙事88

一、人文与科学的思维方式89

二、序列与位置的时空关系93

三、诠释与解释的不同取向95

四、前台和后台：主观与客观99

五、教育学的发展路向与选择100

结语108

参考文献113

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