图书介绍

面向学习者的教学设计2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

裴新宁著著
出版社：北京：教育科学出版社
ISBN：7504130605
出版时间：2005
标注页数：348页
文件大小：5MB
文件页数：358页
主题词：教育与其他学科

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图书目录

导言重构课程教学到重构学习的努力1

第一章教学设计的历史沿革14

一、教育技术：从传播工具到学习科技15

二、媒体与教学媒体：从器具到学习的社会文化20

三、教学媒体的变革与教学设计的发展30

四、学与教理论流变与教学设计发展46

五、结论与反思72

第二章走进面向学习者的教学设计79

一、设计与教学设计80

二、多维取向的教学设计观91

三、面向学习者的学科教学设计者及其设计活动100

四、面向学习者的学科教学设计的概念与特征127

五、结论与反思129

第三章面向学习者教学设计的理论基础132

一、面向学习者教学设计理论建构的基本前提133

二、面向学习者教学设计的学习理论基础：以科学教学为例138

三、巴纳锡教育系统设计理论与面向学习者的教学设计165

四、面向学习者的教学系统的结构与特点172

五、面向学习者的教学设计的基本原则180

六、结论与反思182

第四章学习者共同体的培育184

一、关于学习者共同体的基本认识185

二、培育学习者共同体的意义191

三、适于学习者共同体协作探究的教学条件分析194

四、通过设计培育学习者共同体（上）：科学教学设计的理论框架197

五、通过设计培育学习者共同体（下）：科学教学设计的实践框架223

六、培育学习者共同体的案例比较271

七、培育学习者共同体的学习环境探讨280

八、案例研究的启示和意义302

九、结论与反思309

结语：规划未来313

一、本书主要结论与观点313

二、研究开拓：关于学科教学设计的再认识323

三、描述明天的探索问题326

参考文献331

图表索引345

后记347