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序一1

序二2

特色理论研究3

市场经济理论是社会主义经济理论的重大突破3

试论“一国两制”的哲学基础9

邓小平教育思想的历史考察16

邓小平关于社会主义初级阶段的分配观22

从“破”、“立”辩证观看邓小平理论精髓27

破解哲学困惑之秘：《江泽民论有中国特色社会主义》理论思维价值论32

政论问题研究41

共产国际对中国革命的影响41

抗日战争时期的共产国际和前苏联与中国共产党的关系51

加强党性修养提高自身素质迎接时代挑战56

领导者服务意识的确立62

对“入世”问题的几点看法65

人力资源开发的辩证思考68

区域发展研究75

耗散结构理论与苗族的振兴75

毕节高等教育发展的现状及对策81

旅游大区建设发展的思路及对策86

高校发展与试验区建设93

搞好“专升本”迎接大开发100

试验区人才建设的理性思考103

正确理解“先进文化”内涵全力打造两大文化品牌108

学科建设思考113

我国的经济体制改革113

逻辑学概念概要126

唯物辩证法基本规律的客观普遍性和两种对立的否定观146

社会主义制度的本质特征159

社会主义首先在比较落后的国家变为现实168

社会实践研究191

西部考察纪行191

毕节师专不安定因素的分析与对策196

加大《中华人民共和国高等教育法》宣传力度，推进毕节师专教学改革及发展199

狠抓形势教育把握发展机遇大力推进学校工作上台阶204

内聚力量，外树形象全面推进学校的改革与发展210

锁住热点，强力推进党的建设依托亮点，全面加速学校发展215

首届毕节地区政府特殊津贴颁奖的启迪221

道德哲学研究225

“三德”冲突及对策研究225

道德教育弱化现象的思考232

黔西北苗族伦理基本特征探微236

精神文明建设的错位思考243

从青少年犯罪谈我国精神文明建设的重要性249

学校发展实录255

制约逻辑史上的重要一站255

九九纵横谈258

世纪之交的沉思287

新世纪初的遐想331

重大发展实录370

最后的冲刺398

后记420