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理论篇 我们看养成教育好习惯 好生活3

用量子思维审视养成教育12

培养良好的教育科研习惯16

养成教育与办学品牌26

良好习惯养成与教师专业发展28

养成审美习惯 享受工作幸福32

师德建设与养成教育37

在养成良好学习习惯的历程中与学生一起成长39

教导主任工作的本色与习惯45

我看养成教育51

反思“习惯了”的习惯54

班级篇 在管理的细节中实践养成教育享受快乐的沟通61

填写自信记录卡64

无言的交流66

不容错过的第一次68

训练有素的“课前静息”70

专注持久的注意力72

星光闪烁的评比台74

洒满阳光的评比台76

“校内校外看自己”评比表78

“我是棒小孩”评价量表81

成效显著的卡片管理85

“好习惯好生活”主题班会89

“养成良好的保洁习惯”主题班会93

“不怕困难和挫折”主题活动97

教学篇 在学科的教学中实践养成教育培养习惯 提升素养101

激发写字兴趣 养成书法习惯106

训练加激励 养成好习惯111

和孩子一起写日记116

沟通和交流让写作成为一种习惯121

兴趣为先导 习惯在养成128

学会观察 学会积累132

让自主评改作文成为一种习惯135

培养预习习惯 提高自学能力140

通过《修正集》 培养自主学习好习惯143

认真改错是良好的学习习惯145

学会一点好方法 养成一点好习惯148

乐于探究 养成思考习惯151

让背诵成为习惯154

养成正确使用草稿纸的习惯156

养成用心倾听的习惯158

四种反思＝一种良好的学习习惯161

好习惯从认真审题开始163

探寻一题多解 养成合作习惯166

分享学习成果 养成交流习惯169

学会质疑 养成提问习惯172

抓住根本 养成听英语的习惯175

克服困难 养成吃苦习惯177

快快乐乐写作业 扎扎实实学知识180

精心设计活页作业 让学生快乐学习183

活动篇 在校园活动中实践养成教育绿色北台实践活动191

感恩活动206

读书活动230

十六个单项奖评比活动244

科技系列活动258

家庭篇 在家庭教育中实践养成教育关注兴趣 养成做事专一的习惯277

学会吃苦 养成感恩的习惯282

走好三步 养成读书的习惯285

平等交流 养成倾听的习惯288

耐心帮助孩子改掉磨蹭的坏习惯291

相信孩子 养成自主的好习惯296

养成教育在课外299

总结篇 回顾与展望北台小学五十年小记305

学校组织沿革317

北台小学近三年教师名册322

后记324