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第1章 产品设计学习方法论2

1.1 产品设计是什么2

1.2 产品设计学什么2

1.2.1 知识结构2

1.2.2 能力结构3

1.3 产品设计怎么学3

1.3.1 本书的编写思路3

1.3.2 本书的学习方法4

第2章 从形态主题出发进行造型设计——“管道”主题造型设计6

2.1 学习目标与流程6

2.1.1 项目介绍6

2.1.2 学习目标6

2.1.3 设计流程6

2.2 案例解析7

2.2.1 主题内涵的诠释7

2.2.2 设计方向的探索8

2.2.3 设计概念的深化9

2.2.4 设计作品的呈现与展示12

2.3 关键点描述15

2.3.1 思维导图15

2.3.2 手绘表现17

2.4 案例拓展22

2.4.1 组合儿童座椅22

2.4.2 组合公共座椅24

第3章 从产品结构出发进行造型设计——电动工具造型设计28

3.1 学习目标与流程28

3.1.1 项目介绍28

3.1.2 学习目标28

3.1.3 设计流程28

3.2 案例解析29

3.2.1 对现有产品进行资料搜集和整理29

3.2.2 对现有产品进行比较分析32

3.2.3 确定设计定位34

3.2.4 产品草图概念设计35

3.2.5 二维效果图设计35

3.2.6 三维效果图设计与呈现36

3.3 关键点描述38

3.3.1 形态分析38

3.3.2 计算机辅助工业设计43

3.4 案例拓展49

3.4.1 家用电动工具（一）49

3.4.2 家用电动工具（二）50

第4章 从用户研究出发进行创意设计——旅游纪念品设计54

4.1 学习目标与流程54

4.1.1 项目介绍54

4.1.2 学习目标54

4.1.3 设计流程55

4.2 案例解析55

4.2.1 旅游纪念品市场样品采集与研究分析55

4.2.2 旅游者消费问卷调查与分析64

4.2.3 旅游者消费行为深度访谈与分析71

4.2.4 旅游纪念品开发原则与方向73

4.2.5 设计方案主题研究与概念确定76

4.2.6 设计作品的呈现与展示78

4.3 关键点描述80

4.3.1 问卷调查80

4.3.2 深度访谈82

4.4 案例拓展84

4.4.1 花窗主题笔筒设计84

4.4.2 水乡主题茶具设计86

第5章 从硬件与软件结合出发进行整合创新设计——智能硬件设计88

5.1 学习目标与流程88

5.1.1 项目介绍88

5.1.2 学习目标88

5.1.3 设计流程89

5.2 案例解析89

5.2.1 设计方向确认89

5.2.2 用户研究与人物角色设定92

5.2.3 同类产品及技术可行性分析96

5.2.4 产品硬件与交互方案实现98

5.2.5 手板模型制作107

5.2.6 设计作品的呈现与展示108

5.3 关键点描述110

5.3.1 人物角色分析110

5.3.2 手板模型验证115

5.4 案例拓展120

5.4.1 家居智能控制终端设计120

5.4.2 卫生间智能控制终端设计122

第6章 一个设计师的自我修养128

6.1 吸收知识128

6.2 拓展技能129

6.3 更新方法130

6.4 将设计作为终身职业131

参考文献132