传统语文教育教材论 暨蒙学书目和书影2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

传统语文教育教材论 暨蒙学书目和书影PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

一、导言1

（一）为什么要研究传统语文教育和教材1

（二）为什么要从研究历代的语文教材入手2

（三）社会背景和语言文字3

（四）对传统语文教育的理解要更全面一点5

（五）几点说明——本书与1962年《传统语文教育初探》的关系5

二、初期识字教育和写字训练11

（一）集中识字教材11

1．《急就篇》及其他11

2．《千字文》源流14

3．《三字经》源流19

4．《百家姓》源流23

5．“三、百、千”26

（二）另一路识字教材27

1．《开蒙要训》及其他27

2．杂字——《新编对相四言》及其他29

（三）写字训练33

（四）经验和问题35

1．三项重要经验35

2．问题和教训38

3．回顾清末的改革39

三、识字教育与思想教育、知识教育相结合44

（一）思想教育和知识教育44

1．儿童守则——从《弟子职》到《弟子规》46

2．妇女守则——从《女诫》到《女儿经》47

3．格言谚语——从《太公家教》到《小儿语》，到《昔时贤文》48

（二）轶闻掌故52

1．《兔园册》52

2．李翰《蒙求》和王令《十七史蒙求》53

3．《纯正蒙求》等58

4．《幼学须知》和《龙文鞭影》58

（三）历史知识60

1．韵语通史——从《史学提要》到《鉴略》60

2．多种断代“蒙求”及其他64

（四）各科常识65

1．《名物蒙求》65

2．“新学”——《算学歌略》等66

（五）书法训练67

（六）经验和问题68

1．使用韵语和对偶68

2．向阅读教学过渡70

3．严重的缺点71

四、初步的读写训练74

（一）阅读散文故事74

1．名物掌故——《书言故事》等74

2．人物故事——《日记故事》等75

（二）读诗78

1．《咏史诗》78

2．《千家诗》——“三、百、千、千”81

3．《神童诗》等82

4．《小学弦歌》84

5．经验和问题84

（三）属对87

（四）语文知识和工具书91

1．文字、声韵、语法书92

2．工具书97

五、进一步的读写训练101

（一）阅读训练101

1．教材——古文选注评点本、自学读物等101

2．阅读训练的原则和要求——“文”“道”不可偏废109

3．阅读训练的方法——要求熟读、精思、博览111

（二）写作训练114

1．一般写作训练的原则——“词”“意”并重114

2．作文训练的步骤——先“放”后“收”115

3．作文训练的方法——多作多改116

4．从模式到程式化——八股文118

跋122

参考引用书目124

附录131

1．关于改革语文课、语文教材、语文教学的一些初步设想——从对传统语文教学的再认识谈起131

2．试谈《新编对相四言》的来龙去脉157

蒙学书目168

书影194