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第一章 信息教育总论1

一、信息与教育1

二、信息教育学的起源与发展12

三、信息教育在世界舞台的重要作用21

第二章 信息教育理论问题26

一、信息教育的本质和教育概念26

二、信息与环境36

三、信息环境下的能力与技能41

四、信息环境下人的发展的全面性52

第三章 信息教育的社会功能和指导方针58

一、信息教育的性质、研究对象和任务58

二、信息教育的功能64

三、信息教育的方针和要求68

四、信息教育与其他各育的关系72

五、推进我国教育信息化的对策建议80

第四章 信息教育技术85

一、多媒体技术85

二、网络技术94

三、信息教育技术的影响111

第五章 信息教育操作118

一、信息教育的教学模式118

二、信息教育的学习资源127

三、信息教育的教育媒介138

第六章 信息教育管理150

一、信息教育管理的原则和实施150

二、信息教育管理154

三、有效利用资源，保障信息教育发展168

第七章 信息教育与创新人才的培养177

一、创新是时代的迫切呼唤177

二、创新教育与能力培养186

三、信息教育条件下的创新能力的培养196

第八章 信息教育与精神文明建设204

一、精神文明是社会主义的重要特征204

二、精神文明是信息时代院校建设的重要内容210

三、信息教育在精神文明建设中的作用219

四、建设“文化”的信息化校园222

第九章 信息教育的质量评估和考试230

一、信息教育的质量评估230

二、信息教育的考试242

三、信息教育考试的评价与改革246

第十章 信息教育时代教师的信息素养252

一、信息素养的提出及发展252

二、教师信息素养的结构和内容256

三、建构基本的信息素养260

四、教师信息素养的培养与提高264

第十一章 信息教育学习方法269

一、学习的含义和类型269

二、信息时代的学习能力271

三、信息时代学习的新概念283

参考文献289

后记291