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第一章 教育与教育学1

第一节 教育的本质1

第二节 教育学的研究对象9

第三节 教育学的产生与发展10

第四节 学习教育学的意义和方法14

思考与练习17

第二章 教育功能21

第一节 教育功能概述21

第二节 教育的社会发展功能23

第三节 教育的个体发展功能34

思考与练习43

第三章 教育目的46

第一节 教育目的概述46

第二节 确立教育目的的依据51

第三节 我国的教育目的54

第四节 全面发展教育的组成部分61

思考与练习72

第四章 教师与学生80

第一节 教师80

第二节 学生95

第三节 师生关系99

附录 教师专业标准103

思考与练习113

第五章 德育理论与实践119

第一节 德育概述119

第二节 德育过程的基本规律123

第三节 德育原则127

第四节 德育的途径与方法132

第五节 班级德育工作138

附录一 教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知147

附录二 教育部基础教育一司负责人就《中小学班主任工作规定》答记者问148

思考与练习152

第六章 教学的基本理论160

第一节 教学概述160

第二节 教学过程164

第三节 教学目标170

第四节 教学原则176

思考与练习183

第七章 课程190

第一节 课程概述190

第二节 课程的类型194

第三节 我国中小学课程198

第四节 课程的实施与评价203

第五节 我国基础教育课程改革209

思考与练习212

第八章 教学策略219

第一节 教学策略概述219

第二节 教学准备策略225

第三节 课堂教学策略230

第四节 课堂管理策略242

思考与练习247

第九章 中小学教育科学研究253

第一节 教育科学研究概述253

第二节 中小学教育科研的步骤257

第三节 中小学常用教育科研方法262

思考与练习268

第十章 学校管理271

第一节 学校管理概述271

第二节 学校管理目标与过程275

第三节 学校管理原则和方法282

思考与练习289

第十一章 教育评价294

第一节 教育评价概述294

第二节 教育评价方案的设计298

第三节 教育评价的实施305

思考与练习311

第十二章 计算机辅助教学316

第一节 计算机辅助教学概述316

第二节 多媒体课件322

第三节 多媒体课件开发的基本步骤324

第四节 多媒体课件的素材制作327

第五节 网络教育资源的利用336

第六节 多媒体课件开发工具简介342

第七节 微格教学系统功能及其使用347

思考与练习349

参考答案354

参考文献415