图书介绍

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当代国外教学理论
  • 胡正亚编著 著
  • 出版社： 呼和浩特：远方出版社
  • ISBN：7807230754
  • 出版时间：2005
  • 标注页数：314页
  • 文件大小：13MB
  • 文件页数：322页
  • 主题词：中小学－教学法

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图书目录

第一章 国外教学理论的发展过程1

第一节 国外教学理论的萌芽期1

第二节 国外教学理论的形成期4

第三节 国外教学理论的发展期11

第四节 国外教学理论的繁荣期17

第二章 德国教学理论27

第一节 德国范例教学理论27

第二节 克拉夫基的范畴教育思想和“批判——设计教学论36

第三节 浅谈“交往教学论”对地理课堂教学的启示47

第四节 暗示教学法51

第三章 美国教学理论54

第一节 卡甘小组互助合作学习的“结构法”54

第二节 布鲁纳的理论83

第三节 斯金纳的程序教学理论137

第四节 班杜拉的生平及著作158

第五节 布卢姆的教育思想176

第六节 加涅的学习结果分类183

第七节 奥苏伯尔有意义学习理论187

第四章 前苏联教学理论191

第一节 阿莫纳什维利的教学法191

第二节 发展性教学理论的代表——赞科夫205

第三节 最优化教学理论的代表——巴班斯基221

第五章 其它理论231

第一节 弗莱雷的“对话式教学”述评（巴西）231

第二节 日本学力理论的历史发展242

第三节 展望“后现代思想”下的新课程250

第四节 小组教学学习理论271

第六章 当代国外教学与课程改革288

第一节 国外新世纪基础教育课程改革的共同特点288

第二节 美国中学教学组织形式的改革292

第三节 英国基础教育富有特色的教学活动294

第四节 国外教学设计研究现状与发展趋势305

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