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第一篇 中日中学生生活观与意识调查3

调查概要3

一、调查目的与调查内容3

二、调查方法4

三、调查对象的基本属性5

第一章 对生活及生活环境的看法7

一、生活环境的满足度7

二、烦恼11

三、与家长的关系16

四、成功的条件23

第二章 对社会、工作及将来的看法27

一、贫穷的原因27

二、选择什么性质的工作29

三、国家目标32

四、中日青少年生活观比较35

五、个人目标39

一、一天中的学习时间42

第三章 学习时间·校内暴力·不良行为·性42

二、校内暴力·不良行为49

(一)是否存在校内暴力49

(二)受校内暴力伤害的经历52

(三)有无不良行为55

(四)对不良行为的认识62

(五)暴力及不良行为发生的场所67

三、中日青少年的自我感觉68

四、获取性信息的途径74

第四章 因子分析与类型分析76

附 单纯数据统计表84

第二篇 日本青年问题研究117

第一章 背离传统——日本的新生代117

一、当代日本青年面面观117

(一)漫画书最受欢迎118

(二)学习好遭鄙视120

(三)死而复生之人123

(四)消费“符号”125

(五)享乐主义盛行126

(六)爱情价不高128

(七)人种变异130

二、“新人类”冲击波132

(一)变异的迹象133

(二)变异的由来142

(三)发展是柄双刃剑148

三、“傲他酷”族现象153

(一)“傲他酷”族的产生153

(二)“傲他酷”族的追求155

(三)“傲他酷”族之后157

第二章 丢弃理念——认真精神崩溃159

一、变化——始自70年代末159

(一)“猛烈人”的悲哀159

(二)大道理的消失162

(三)调侃风的兴起165

二、个性——80年代的幽灵168

(一)自我意识的膨胀169

(二)国家概念的消失171

(三)“临教审”的建议174

三、崩溃——90年代的现象179

(一)学级崩溃180

(二)高中崩溃182

(三)认真的崩溃183

第三章 即时满足——事事忠实于自我185

一、新的生活准则——唯我主义185

(一)随心所欲185

(二)阴盛现象187

(三)即时满足190

二、新的工作准则——游戏人生192

(一)“顺便”工作193

(二)受欢迎的工作195

(三)“凑合着”工作198

三、新的交际准则——低温关系201

(一)低温关系——亲切与冷酷202

(二)不“辨”是非——你好我也好204

(三)界线分明——隐私与自私208

第四章 日本的担忧212

主要参考文献215