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第1章绪论1

1.1大学学科建设模式研究的背景与意义1

1.2大学学科建设模式研究的逻辑基础5

1.3大学学科建设模式研究的理论框架28

第2章审问之：大学学科建设模式的历史嬗变33

2.1中世纪——大学和学科发展的冰河期33

2.2意大利时期——大学和学科发展的陌路期35

2.3英国时期——大学和学科关系的解冻期38

2.4法国时期——大学和学科关系的磨合期42

2.5德国时期——大学和学科发展的共生期46

2.6美国时期——大学和学科发展的共荣期50

第3章慎思之：世界一流大学学科建设模式管窥54

3.1世界一流大学学科建设模式的分析基础54

3.2世界一流大学学科建设模式的实证研究56

3.3世界一流大学学科建设模式的比较研究61

3.4世界一流大学学科建设理念的个性特征64

3.5世界一流大学学科建设理念的共性特征68

3.6世界一流大学学科建设模式的建构原则71

第4章明辨之：我国大学学科建设模式的检视与省思75

4.1我国大学学科建设模式的历史检视75

4.2我国大学学科建设模式的实证研究81

4.3我国大学学科建设模式的缺陷研究88

第5章笃行之：我国大学学科建设模式选择与重构95

5.1我国大学学科建设异化现象解读95

5.2我国大学学科建设模式重构的理论基础101

5.3我国大学学科建设模式重构的对策选择114

参考文献120

附表126

附表1 30所世界一流大学基本情况一览表126

附表2 CIP-2000学科群设置及对应学院情况表127

附表3 28所大学学院设置基本情况128

附表4 28所大学学院设置统计表——基于学科大类133

附表5 28所大学学院设置统计表——基于学科群或专业135

附表6 2009年美国最佳研究生院排名137

附表7 30所世界一流大学学科汇总表138

附表8 8所大学经济学各领域的排名情况142

附表9 24所大学工学和理学排名对比142

附表10 30所大学不同学科领域强势学科数量143

附表11 8所大学学院发展轨迹145

附表12 30所大学一级学科设置一览147

附表13全国历年撤销的已备案的自主设置学科专业149

后记150