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绪论1

第一节 研究缘起和指导理论1

第二节 当前研究现状和本书构想3

第一章 马克思主义哲学中现代道德的基本内涵与特征5

第一节 马克思主义哲学中道德的基本内涵5

一 马克思主义哲学之论述道德起源5

二 马克思主义哲学体系下现代道德的基本构成8

第二节 现代道德的特征11

一 现代道德教育关系到社会主义核心价值体系的学习和践行11

二 社会公德教育是高校现代道德教育的重要内容17

三 现代道德教育关系到大学生的成才和发展26

四 现代道德教育与法制观念教育互相渗透与融合35

五 注重培养为人民服务的现代道德的重要精髓41

第三节 马克思主义哲学中现代道德教育的重点内容47

一 现代道德教育的基本内容47

二 马克思主义道德信仰是现代道德教育的核心重点内容49

三 现代道德教育的功能53

第四节 社会主义新时期现代道德的新发展63

一 新的平等观赋予现代道德时代新内涵63

二 马克思主义现代道德体现了新的时代价值68

三 重点加强针对青年大学生的现代道德教育70

四 全球化时代背景下高校要创新马克思主义现代道德教育73

第二章 马克思主义哲学与高校现代道德教育80

第一节 高校的现代道德教育现状80

一 高校的现代道德教育面临挑战81

二 加强大学生思想道德教育迫在眉睫81

三 高校现代道德教育情况复杂化82

四 高校现代道德教育现状形成原因的解析84

五 改进高校现代道德教育现状的建议85

第二节 马克思主义哲学是高校现代道德教育的理性和人文基础89

一 用马克思主义哲学方法论分析和指导高校现代道德教育89

二 用马克思主义哲学方法分析道德失范的原因90

三 用马克思主义哲学方法分析研究现代道德问题91

第三节 现代道德教育丰富和发展了马克思主义哲学的道德内涵92

一 马克思主义中国化对其道德教育内涵的丰富和发展92

二 理论结合实践的教育方式是对现代道德教育理论的检验与贯彻96

第三章 在高校的道德教育过程中凸显马克思主义哲学的价值109

第一节 高校现代道德教育的反思109

一 高校德育应该帮助大学生深刻认识道德品质的形成109

二 大学生应该在马克思主义哲学思想指导下进行道德修养提升114

三 思想道德素质是培养高素质人才的重中之重117

第二节 马克思主义哲学指导下的高校现代道德教育的价值122

一 思想道德教育帮助大学生树立正确的成才目标123

二 思想道德教育帮助大学生正确选择成才之路125

三 思想道德教育帮助大学生正确对待成才环境129

第三节 马克思主义哲学和高校现代道德教育相辅相成132

一 树立把道德教育放在高校工作首位的思想132

二 树立德育的目的是促进学生健康、全面、和谐发展的教育价值观132

三 坚持高校思想道德教育的层次性原则133

四 要采取有力措施来强化高校思想道德教育134

第四章 高校道德教育的原则、方法和艺术138

第一节 高校思想道德教育的原则138

一 理论与实践相结合的原则139

二 课内与课外相结合的原则140

三 启迪与感化相结合的原则141

四 疏导与规范相结合的原则143

五 言教与身教相结合的原则144

六 发展理念和终身化培养相结合的原则144

第二节 高校思想道德教育的途径与载体147

一 思想道德教育的途径148

二 思想道德教育的载体153

第三节 高校思想道德教育方法157

一 思想道德教育方法的层次和功能157

二 思想道德教育方法的有效引导措施161

第四节 高校思想道德教育的艺术163

一 思想道德教育的工作艺术164

二 思想道德教育的教学艺术168

参考文献172

后记176