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一、教育理论1

1、“三个面向”是知识经济时代教育发的战略方针1

2、超前发展基础教育是新时期的一项重大决策28

3、探索语文教学科学化的道路45

二、教改探源60

4、中学语文教学改革探讨60

5、中学语文教学改革刍议70

6、语文教学应立足于开发智力和培养能力83

7、语文教学改革迫在眉睫90

8、从高考语文试卷谈语文教改101

9、对今年高三语文教学改进的几点思路108

10、从高考作文命题谈今后的作文教学117

11、作文应考能力与考前强化训练124

12、作文教学的改革与创新131

13、作文命题与作文教学147

14、如何在教学中培养学生的联想能力160

15、作文教学要提倡联系实际165

16、基础知识与能力智力的关系171

17、如何提高中学生的议论文写作水平180

18、“读后感”的特点与写作要领185

19、“精讲多练”及其它190

三、教材研究197

20、《故乡》的主题思想及创作上的艺术特色197

21、范仲淹与《岳阳楼记》205

22、一首气势磅礴气壮山河的诗词212

23、读王安石《答司马谏议书》219

24、鲁迅的《“友邦惊诧”论》一文试解225

25、谈隆中对策与诸葛亮形象塑造231

26、富有历史意义的时刻238

27、先国家之急而后私仇244

28、作文教学与写作训练250

四、写作研讨250

29、作文教学改革的几点建议287

30、文章体裁基本知识与课堂教学317

31、记叙文的基本知识与课堂教学318

32、议论文的基本知识与课堂教学346

33、说明文的基本知识与课堂教学368

34、其它几种文体的基本知识与课堂教学382

五、课文辨析388

35、“备课指要”二十五篇388

36、《在马克思墓前的讲话》389

37、《纪念刘和珍君》395

38、《药》401

39、《包身工》408

40、《风景谈》413

41、《雷雨》419

42、《拿来主义》425

43、《灯》429

44、《绿》与《荷塘月色》435

45、《祝福》440

46、《海燕》446

47、《为了忘却的纪念》452

48、《天山景物记》459

49、《长江三峡》465

50、《白杨礼赞》471

51、《南州六月荔枝丹》478

52、《劝学》483

53、《师说》488

54、《游褒禅山记》495

55、《六国信》502

56、《信陵君窍符救赵》509

57、《醉翁亭记》516

58、《病梅馆记》523

59、《张衡传》528