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第一章 教育，迎接知识经济新时代1

一、知识和知识经济1

二、知识经济的主要特征4

三、创新是知识经济的灵魂10

四、教育，迎接知识经济新时代13

第二章 创新是人类社会发展的主旋律17

一、创新与创新理论17

二、科学创新活动是人类社会发展的主旋律19

三、创新是知识经济时代社会发展的需要24

四、构建面向知识经济时代的国家创新体系27

一、创新素质的基本内涵31

第三章 创新之本在于人的创新素质31

二、创新之本在于人的创新素质39

第四章 修身立德是创新素质的灵魂46

一、道德素质是创新素质的灵魂46

二、道德素质是青年学生成才的“动力源泉”48

三、加强自我修养，不断完善自己的道德52

四、不断完善德育工作体制，积极探索道德建设有效途径56

第五章 科学方法是创新素质的核心59

一、科学方法是创新的有力武器59

二、科学方法是知识的灵魂63

三、科学方法的培养68

第六章 创造力是创新素质的重要表现72

一、创造力开发是当今人才培养的主旋律72

二、创造力是多种能力互补而形成的创新力80

三、实施创新教育，培养学生的创造力83

第七章 创造性思维是创新素质的智慧之光88

一、创造性思维是智慧的核心88

二、创造性思维的方法94

三、实施创新教育培养学生的创造性思维99

第八章 理论思维在创新素质中的地位和作用104

一、理论思维的基本特征104

二、理论思维在实践和认识中的地位与作用106

三、辩证思维是理论思维的精髓113

四、要重视培养和提高青年学生的理论思维素质116

一、扫除思想障碍，树立敢于创新的理想和信心120

第九章 敢于批判的精神是创新型人才的重要素养120

二、敢于批判的精神表现在大胆破旧创新的过程之中125

三、敢于“叛经离道”和独树一帜129

第十章 开发创新素质必须重视非智力因素135

一、创新教育中的非智力因素135

二、非智力因素是青年学生成才应具有的重要素质141

三、创新教育注重青年学生非智力因素的培养145

第十一章 创新意识是创新主体的精神动力152

一、创新意识对创造见识的激发和驱动作用152

二、创新意识是支配创造才能的“精神支柱”156

三、要重视培养和强化学生的创新意识158

第十二章 崇尚自然是21世纪创新型人才必须具有的环境意识163

一、生态需要实质上就是人类全面发展的需要163

二、人类面临发展与环境的严峻挑战168

三、在知识经济新时代，增强青少年的环境意识和环境道德尤为重要175

第十三章 终身教育为创新素质奠定终身学习基础179

一、终身教育是信息时代学习化社会的产物179

二、可持续发展观与学习化社会的建设181

三、知识经济与终身教育184

四、中国终身教育的发展186

五、终身教育为创新素质奠定终身学习基础188

第十四章 创新教育是素质教育的核心191

一、实施素质教育是21世纪知识经济发展的内在要求191

二、创新教育是素质教育的核心198

三、要积极实验和探索创新教育202

一、知识经济时代对人才的要求205

第十五章 培养具有创新素质的创新型人才在于实施创新教育205

二、创新型人才的类型及其基本特征209

三、实施创新教育，培养创新型人才213

第十六章 实践教学是培养创新素质的重要途径220

一、实施素质教育要重视实践教学220

二、实践教学是培养和开发学生创新素质的需要223

三、实践教学的具体途径228

四、建立和完善实践教学的保证机制232

第十七章 重视培养复合型人才是发展创新素质的正确途径235

一、现代科学发展的趋势需要复合型人才235

二、复合型人才的基本特征238

三、复合型人才必须是具有哲学素养的人才240

四、开发创新素质必须重视培养复合型人才242

第十八章 重视应用现代教育技术是实施创新教育的有效手段246

一、重视应用现代教育技术是实施创新教育的有效手段246

二、现代教育技术推进现代教育走向系统改革249

三、现代远程教育——“没有围墙的大学”252

四、21世纪的教师需要学习和掌握现代教育技术257

第十九章 实施创新教育必须“走教育科研兴教之路”260

一、教育科研是创新教育的先导260

二、建立适应创新教育的教研模式263

三、建立和完善科研运行机制266

四、培养研究型的教师队伍适应创新教育的需要270

一、转变教育观念是培养适应21世纪需要的创新型人才的先导274

第二十章 创新教育观是实施创新教育的先导274

二、实现由“应试教育”向素质教育转轨的关键是转变教育观念285

第二十一章 教师的创新素质是实施创新教育的关键288

一、教师的创新素质和教育创新能力288

二、教师运用启发式教学的能力是其创新素质的重要表现297

第二十二章 为创新教育创设良好的环境和氛围302

一、创设良好的育人环境是实施创新教育的重要条件302

二、优化育人环境的原则305

三、优化育人环境的目标307

四、创设适应创新教育环境和氛围的内容309

五、创设创新教育环境和氛围的途径312

参考文献316

后记317