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教师研究：最美教师系列3

教研写作，成就自己的教育梦想3

教研写作，选择自己的创作主题6

提升自己的核心竞争力11

形成自己的学识见解17

名师成长需要跟进学习23

拜师结对的教育意义与教师成长的有效策略28

提升自我教育能力，拓宽专业发展路径33

贯彻“八自”方略，提升教研素养39

“时代需要这样的教育家”47

教师职责的当代解读56

教学研究：示范教学系列67

“示范教学”引领校长专业发展67

“示范教学”提升校长的课程领导力74

给学习注入情感的色彩83

给学习加上生活的联系88

会学比学会更重要94

学先进重在有思路，抓落实贵在有方法100

小课题促进大发展110

听课要听出门道114

跟进学习，实现新乡教育跨越式发展116

课改大讲堂——打造新乡教育的课改名片118

课改，改到深处是理念120

课堂研究：教研随笔系列125

开展联合教研，落实有效导学125

教师敬业贵在修“四书”130

抓好三个课堂，创建卓越学校134

有效教研，提升教师的职业幸福感139

核心价值观怎样有效进头脑145

晒课：重在分享教育智慧154

做好交流规划，促进专业发展159

从高效课堂到卓越课堂的跨越164

引导有效阅读，打造书香校园170

创新：从做你不会做的事开始175

用“四个满意”衡量教研品质181

课题研究：教研论文系列189

论有效教研的十个基本指向189

论有效阅读的七个要诀199

论导语设计的六个招式210

有效教学的感性认知217

论冲刺复习的八字方针228

教研协作体——学校品牌建设的助推器235

研究学生“三趣”，优化学习品质242

“每课一读”：提升思维品质249

“先学后教”的深度思考252

教学创意，让有效教学更精彩260

培训研究：专题培训系列269

论教研员的核心素养与发展指向269

论优秀教师专业素养的涵养与生成280

六微循环：促进教师三次成长289

坚持四个跟进，推进牛津版教材落地生根297

跟着名师做名师302

后记305