图书介绍

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科学备课 现代学习论与教学设计
  • 刘晓明主编 著
  • 出版社： 长春：东北师范大学出版社
  • ISBN：9787560253312
  • 出版时间：2008
  • 标注页数：130页
  • 文件大小：46MB
  • 文件页数：137页
  • 主题词：

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图书目录

第一章 现代学习论的教学观1

一、行为塑造：行为主义学习论1

二、认知结构：认知主义学习论4

三、情感体验：人本主义学习论7

四、意义建构：建构主义学习论11

第二章 现代学习论视域下的教学设计16

一、行为强化：行为主义教学设计模式16

二、认知建构：认知主义教学设计模式20

三、价值形成：人本主义教学设计模式26

四、主体生成：建构主义教学设计模式31

第三章 现在学习论的整合与教学设计36

一、认知、情感、行为：现代学习论的整合36

二、心理发展：现代学习论的教学观41

三、促进学习：教学设计模式的整合45

第四章 学习目标分析与教学目标设计49

一、知与会：知识与技能目标教学设计49

二、学会学习：过程与方法目标教学设计56

三、学会做人：情感、态度与价值观目标教学设计63

第五章 学习过程分析与教学过程设计71

一、启动课堂：导入阶段的教学设计71

二、心理形成：新授阶段的教学设计77

三、组织策略：结束阶段的教学设计82

第六章 学习者分析与教学内容设计89

一、具体到抽象：学生的认知发展与教学设计89

二、平稳与深化：学生的情感发展与教学设计97

三、活动与创造：学生的行为发展与教学设计101

第七章 学习策略分析与教学方法设计108

一、兴趣激发：学习动机与教学设计108

二、技能指导：学习方法与教学设计114

三、生态优化：学习环境与教学设计122

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