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目录1

前言1

第一章　国内外中学信息技术课程设置综述1

第一节 国外中学信息技术课程的设置1

第二节 国内中学信息技术课程的设置11

第二章 中学信息技术课程的教学目标13

第一节 中学信息技术课程教学目标的概述13

第二节 中学信息技术课程教学目标的分类18

第三节 中学信息技术课程教学目标的编写27

第一节 传统书籍中教学内容的开发32

第三章 中学信息技术课程的教学内容32

第二节 电子书籍（教学软件）中教学内容的开发43

第三节 中学信息技术课程的知识结构54

第四章 中学信息技术课程的教学策略67

第一节 中学信息技术课程的教学过程67

第二节 中学信息技术课程的教学原则78

第三节 中学信息技术课程的教学方法87

第五章 中学信息技术课程中思维能力的培养99

第一节 中学生的思维研究99

第二节 中学信息技术思维过程107

第三节 中学信息技术课程中思维能力的培养116

第一节 中学信息技术教学评价的概述124

第六章 中学信息技术课程的教学评价124

第二节 中学信息技术课堂教学评价133

第三节 中学信息技术考核和命题研究141

第四节 学生学业成绩的处理与评价150

第七章 中学信息技术教学与其他学科教学的整合：计算机辅助教学159

第一节 计算机辅助教学的产生与发展159

第二节 计算机辅助教学的理论基础及其应用162

第三节 计算机辅助教学的新趋势——网上课程184

第八章 信息技术学习在中学活动课程中的探索与实践221

第一节 活动课程的概述221

第二节 信息技术学习与活动课程相结合的设计229

第三节 信息技术学习与活动课程相结合的实例238

第九章 中学信息技术学科教师的素质与培养246

第一节 信息时代呼唤高素质的教师246

第二节 中学信息技术学科教师的知识素养与能力要求251

第三节 中学信息技术学科教师的继续教育262

第十章 中学信息技术教育科研277

第一节 教育科研概述277

第二节 中学信息技术教育中的经验总结283

第三节 中学信息技术教育科研课题的选择与确定288

第四节 中学信息技术教育中科研论文的撰写296

参考书目302