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第一章 班主任素质概述1

班主任素质的内涵2

过硬的思想政治素质3

高尚的道德素质4

班主任的文化素质5

强健的身体素质7

良好的心理素质8

高水平的科研素质9

与时俱进的管理素质13

高超的能力素质15

独特的外在素质17

班主任素质的五大特征18

班主任素质在班主任工作中的作用21

第二章 班主任的思想政治素质25

班主任思想政治教育的意义26

培养爱国主义情操35

坚持四项基本原则40

树立坚定的共产主义信念45

认真学习马克思主义理论49

注意加强自身思想道德修养54

树立共产主义人生观57

思想行为规范的特征与作用62

政治行为规范概述67

第三章 班主任的道德素质79

品德的组成与实现80

道德行为作用的过程83

道德行为不可忽视86

道德行为的基本特点88

班主任道德行为影响学生思想品德90

道德行为调节的两大特征92

以身作则，为人师表94

第四章 班主任的文化素质97

专业知识是不可缺少的“硬件”98

精通专业知识101

不断提高专业知识水平106

全面掌握的教育科学知识111

班主任需要掌握不同的学科知识116

第五章 班主任的身体素质125

身体是教育事业的本钱126

良好的身体功能是开展工作的基础130

精力充沛，应对压力142

加强灵活应变能力的锻炼145

第六章 班主任的心理素质147

培养良好的心理素质148

日渐完美的职业性格149

灵活应对课堂突发状况150

心理健康有助于改善班主任素质152

心理健康有助于提高班主任影响力154

心理健康决定创新精神156

心理健康的六大标准158

班主任要学会保持最佳心理状态160

良好的心理素质对于班主任的重要意义162

培养高尚的情操169

培养广泛的兴趣177

积极培养良好的意志品质181

完善班主任的认知能力185

良好的性格特征是胜任工作的重要条件之一191

班主任的性格对教学效果影响很大195

班主任性格影响学生的性格培养196

心中有火种，才能点燃学生心中之火197

班主任要善于驾驭自己的情绪199

加强自我修养，塑造良好的性格202

第七章 班主任的能力素质203

班主任的能力直接影响校园和谐204

能将学生组织起来是一种能力209

加强组织管理的培养212

全面了解你的学生216

语言修养尤为重要219

班主任需要良好的自制力224

培养良好的教育机智能力227