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第一章 临危受命：困难重重第一节 受命于危难之际1

第二节 治乱建制2

第二章 教学改革：成功摆脱困境第一节 教改背景7

第二节 教学理念的转轨8

第三节 进行教学改革12

拓展链接崔其升校长坚持课堂改革的背后39

崔其升谈课改44

杜郎口教师谈课改51

之一：杜郎口语文学科常规课型简介51

之二：谈数学课堂“三模块”58

之三：“10+35”模式下的英语新课堂61

之四：“三三六”教学模式下的化学课堂教学65

之五：杜郎口教学基本要素重组和运行的评价68

记者反思农村课改之路在哪里70

智慧访谈学生动起来，课堂活起来，效果好起来73

外人眼中的杜郎口教改之一：学生动起来 课堂活起来 效果好起来82

之二：值得去品味的“杜郎口教学模式”89

之三：自主的学生 理想的课堂97

之四：震撼心灵的教育101

之五：读杜郎口课堂 学杜郎口精神105

之六：让学生成为课堂的主人111

之七：课堂因互动而精彩 学生因自主而发展114

之八：农村教改一奇葩119

之九：学杜郎口课改模式——让学生真正动起来124

之十：站在杜郎口的肩膀上摘星星128

专家视点之一：杜郎口中学的经验回答了当前基础教育改革中的哪些问题？137

之二：杜郎口中学究竟解决了哪些“重大问题”？144

之三：杜郎口中学——充满着民族性、时代性、阳光的农村教改的好榜样153

第三章 管理措施：与教学改革相辅相成第一节 具有实效性的教学管理160

第二节 具有特色的教师管理162

第三节 具有自主性的学生管理168

第四节 非制度化的校园管理177

第五节 彰显个性的校园文化186

崔其升校长谈管理杜郎口中学的管理187

第四章 崔其升其人其事人物档案201

崔其升校长的一天203

崔其升校长的学生观205

崔其升校长的教师观206

崔其升校长的课堂教学观207

崔其升校长的教学原则观209

智慧访谈之一：访中国最忙碌的中学校长崔其升212

之二：决胜课堂之外216

外人眼中的崔其升之一：崔其升：为生命“煲汤”的人227

之二：一个追求尽善尽美的人230

之三：校长，我就想叫你一声爸235

之四：教育改革的实干家——崔其升校长240

之五：我比崔校长差什么？241

之六：走近崔其升243

之七：一位好校长251

之八：感悟崔其升253

之九：人格的魅力257

之十：生命的乐章259

参考文献264