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绪论1

一、土地革命战争时期的军事院校教育1

二、抗日战争时期的军事院校教育6

三、解放战争时期的军事院校教育8

四、战争年代军事院校教育的成就及其历史作用12

第一章　基本完成社会主义改造时期的军事院校教育（1949～1956）15

第一节　提出教育方针16

一、实行正规化教育16

二、掌握新技术，学会联合作战19

三、学习苏军院校教育经验21

四、坚持以教学为中心24

第二节　建立教育体制25

一、提出“三级”培训体制26

二、改建、新建正规院校27

三、规定院校等级32

四、规范学制35

第三节　确立领导管理体制37

一、成立领导管理机构37

二、建立领导管理关系40

三、设置院校内部管理机构42

四、提出院校人员编配比例47

第四节　实行规范化教学48

一、制定统一的教学计划48

二、设置教学内容51

三、规范教学方法53

四、开展文化教育55

五、确定教学时间比例58

第五节　组织科学研究59

一、组建科研机构和队伍59

二、确定科研指导思想、内容和方法61

三、组织科研成果交流63

第六节　组建教员队伍64

一、多渠道选调教员64

二、加强教员业务培养66

三、重视教员思想政治工作68

四、提高教员待遇71

一、颁发教学条例73

第七节　建立正规化教育秩序73

二、建立教学制度75

三、实行考核制度75

四、加强教育监查76

五、建设和谐的育人环境78

第八节　组织教学保障82

一、教育经费保障82

二、教材保障83

三、教学物资保障85

四、教学场地保障87

第二章　开始全面建设社会主义时期的军事院校教育（1956～1966）90

第一节　修订教育方针和培养目标91

一、贯彻“以我为主”的教育方针91

二、确立“红、专、健”的培养目标94

第二节　调整教育体制95

一、确定培训体制95

二、调整、精简院校98

三、缩短学制102

第三节　理顺领导管理体制104

一、调整领导管理机构105

二、理顺领导管理关系107

三、统一院校内部管理机构109

第四节　改进教学和科学研究工作112

一、贯彻“少而精”、“短而少”的教学原则112

二、突出军事和专业教育114

三、开展学习毛泽东著作活动115

四、调整教学时间比例118

五、改进教学方法119

六、推广郭兴福教学法122

七、结合教学开展科学研究124

第五节　建设又红又专的教员队伍127

一、加强组织建设128

二、注重思想政治教育131

三、增强业务素质133

四、改善工作环境和待遇135

第六节　强化教育管理137

一、颁发教育法规137

二、加强教育领导139

四、规定教学、劳动、假期时间141

三、注重交流经验141

五、建设优良校风142

第七节　加强教学保障143

一、改善物资器材保障144

二、加强基础设施建设145

三、改革教学保障体制145

第八节“左”的指导思想对院校教育的影响146

一、反右派斗争扩大化对院校教育的影响147

二、反“教条主义”对院校教育的影响147

三、“突出政治”对院校教育的影响149

四、整风对院校教育的影响150

第三章“文化大革命”时期的军事院校教育（1966～1976）154

一、教育领导遭冲击155

第一节　教育体系遭破坏155

二、院校被乱撤乱并156

三、学制被缩短157

四、师资力量严重流失158

五、法规制度被废除160

第二节　教学科研被干扰162

一、教育思想被歪曲162

二、过分强调应用性教学165

三、教学物资和器材被毁坏166

四、科研工作停滞不前167

第三节　在动乱中坚持办学169

一、坚持教学工作169

二、恢复与增建院校171

三、坚持外训工作173

四、整顿院校175

第四章实现历史性转变时期的军事院校教育（1976～1989）178

第一节　恢复和提出教育方针179

一、恢复传统的教育方针179

二、贯彻“三个面向”的教育方针182

三、提出“一个服务，两个适应”的办学思想184

第二节　恢复和完善教育体制186

一、恢复和完善培训体制186

二、恢复、增建和调整院校193

三、调整和规范学制195

四、试办综合型院校197

一、成立教育训练委员会199

第三节　调整领导管理体制199

二、增编院校领导管理机构201

三、完善“两级管理”体制202

四、调整院校内部管理机构205

第四节　开展教学改革208

一、提出第一任职需要的教学思想209

二、改革教学内容210

三、改进教学方法216

四、开展教学协作220

五、规范学科专业222

第五节　加强科学研究224

一、恢复院校科研体制224

二、开展军事装备、技术和模拟训练器材研究226

三、加强学术研究及交流活动228

四、开展军事教育科学研究229

第六节　创建学位制度和发展研究生教育231

一、建立学位制度231

二、发展研究生教育237

第七节　重建教员队伍241

一、召回和选调教员241

二、落实知识分子政策244

三、开展业务培训248

四、开展思想政治教育250

五、恢复职称评审制度252

一、充实教育管理法规255

第八节　加强教育管理255

二、改革招生制度258

三、加强学历管理259

四、完善教学管理制度260

五、优化育人环境261

第九节　改进教学保障264

一、实行“预算包干”的经费保障265

二、建设教学设施265

三、抓好教材建设270

四、开展电化教学271

五、研制模拟训练器材273

第五章　社会主义现代化建设新时期的军事院校教育（1989～1999）276

一、实施院校教育优先发展战略277

第一节　明确院校教育指导思想277

二、提出把打赢高技术局部战争作为院校教育改革的基点279

三、确定素质教育思想280

第二节　深化改革教育体制282

一、完善培训体制282

二、调整精简院校288

三、加强函授教育291

四、开展高等教育自学考试293

第三节　调整领导管理体制295

一、调整领导管理机构295

二、调整领导管理关系297

三、调整院校等级及领导干部职级298

四、调整院校内部管理体制299

第四节　深化教学改革300

一、确定教学改革的新思路301

二、深化教学内容改革303

三、改进教学方法和手段308

四、推广教学改革经验312

五、发挥院校协作中心的作用313

第五节　加强科学研究315

一、参与国家和军队科研项目的研究315

二、推进科技成果转化318

三、完善科研管理体制319

四、表彰优秀科技人员320

五、选拔和培养中青年学科带头人323

一、完善学位制度324

第六节　发展学位与研究生教育324

二、发展研究生教育331

第七节　建设高素质的教员队伍338

一、优化教员队伍结构338

二、强化思想政治教育341

三、完善教员培训体系343

四、建立教员任职考评制度346

五、表彰优秀教师346

第八节　进一步加强教育管理347

一、开展教育质量管理347

二、加强学员实习管理351

三、促进管理干部队伍建设352

一、加强“两室”和训练场地建设353

第九节　深化教学保障改革353

二、重视信息网络和图书馆建设355

三、加强教学保障队伍建设357

结束语360

一、军事院校教育的主要成就360

二、军事院校教育的基本经验366

三、军事院校教育发展趋势378

附录385

一、军事院校教育大事记385

二、军事院校著名专家和先进人物447

三、军队学位工作的领导和专家458

四、军事院校部分获奖教学科研成果460

后记463