图书介绍

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民办本科院校办学特色的探索与实践
  • 胡雁主编 著
  • 出版社: 北京:北京理工大学出版社
  • ISBN:9787568248785
  • 出版时间:2017
  • 标注页数:324页
  • 文件大小:18MB
  • 文件页数:332页
  • 主题词:民办高校-研究-中国

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图书目录

综合改革3

民办高校人才培养方案修订的基本原则和特色——以四川工商学院为例&胡雁3

民办高校应用型人才培养特色路径研究——以四川工商学院为例&胡雁 雷晓斌9

民办本科高校产教融合特色发展模式探索——以四川工商学院转型改革发展为例&熊斌 胡雁13

民办高校办学现状、困难及特色研究&蒋海曦 王明哲19

民办高校发展存在的问题及优势特色研究&蒋晋26

新形势下民办院校教学改革的探究&游原30

民办本科院校教学管理特色的模式改革&贾萌萌35

电子信息工程专业应用型人才培养方案优化研究&宋薇 胡迎刚40

通信工程专业应用型人才培养方案特色研究&向军46

强化专业特色,培养电子商务应用型人才——以电子商务专业人才培养方案为例&张海波 卓攀51

具有民办本科院校鲜明特色的应用型人才培养方案探究——以自动化专业为例&贺容58

高校财经类专业校企合作新形式的思考与探索&顾丽莉 姚露65

转型背景下民办高校产教融合建设的探讨&戴林利69

师企互动提高教学质量的特色路径研究与实践&谢玉唐 林超群74

基于进度控制管理的民办高校教学质量提升项目实践&雷晓斌79

构建有特色、重实效的教学质量监控评价体系——以计算机科学与技术专业毕业达成度评价为例&鲍金86

民办本科院校应用型教材建设的探索&刘群95

民办高校美育特色的探索与实践&沈玉杨100

学科专业109

民办本科院校应用型专业特色建设&莫玉109

经济管理类专业应用型人才培养方案设计与培养特色研究&张海波 熊斌114

市场营销专业应用型人才培养模式的特色探究&肖峰120

基于“工作室制”的计算机专业特色人才培养模式的探索&肖利群 蒋明礼 陈显125

电子信息工程应用型特色专业建设探索与实践&胡迎刚 宋薇131

浅谈应用型本科院校物联网专业特色课程体系的构建&谢治军137

计算机科学与技术专业特色的构建&肖利群 熊斌143

汽车服务工程专业应用型人才培养模式的探索&苏清茂 万再莲 周世强 沈清友149

探寻四川工商学院产品设计应用型特色专业建设&罗京156

环境艺术设计专业“三室融合”特色人才培养模式的探索&杨娜 郭欣161

移动媒体语境下视觉传达设计专业教学改革&王黎黎167

民办本科院校体育专业设置与特色培养路径探讨&汪珂永172

课程教学179

转型发展背景下“问题驱动”教学模式的应用&刘方179

应用型高校计算机通识教育特色教学改革研究&李志184

高校公共关系学教学改革特色的探索&黄显190

探索翻转课堂教学设计——以“Photoshop图像处理”课程为例&侯红梅195

转型发展中的环境设计专业特色课程考核方式改革研究&郭欣 杨娜201

PLC项目教学法探索与研究&宋薇211

浅谈应用型转型背景下大学语文教学定位与改革&安安 吴红霞216

软件测试课程教学方法探讨&周小丽220

项目式驱动教学在“数字电子技术”课程中的应用探索&张西 刘玲 周永强 梁金225

应用型软件类课程教学改革的探索&李卉231

实践教学239

民办高校省级实验教学示范中心建设的探索与实践&屈召贵 刘乐妍 宋亚玲239

四川工商学院商科实验教学示范中心建设与研究&卓攀 李志 张海波244

转型背景下的艺术学院实训室、工作室价值探索&周沛250

论应用型本科院校校内实践基地建设与管理策略&吴红霞 安安255

大学生创新创业教育特色——“一培二赛三孵化”模式研究&胡迎刚 刘玲 宋薇 胡兴平261

应用型转型背景下“第二课堂”实践教学的探索&赵毅266

电子信息工程专业实践教学特色探索——“三层次”实践教学体系的实践&屈召贵 刘强 杨新 陈勇 王多平269

社会工作专业人才培养特色研究——兼论实践教学的重要性&张银华275

“数字电路”课程理实一体教学模式的探索与实践&刘玲 张西 梁金 周永强281

电子技术基础实验的教学组织——以实验项目“常用电子仪器仪表的使用”为例&周永强 刘玲 张西 梁金286

理实一体教学模式的SWOT分析&李铁钧292

“电子设计基础”理实一体教学改革特色探索与实践&胡兴平 胡迎刚 刘强 王川北 罗静297

“单片机原理与应用”理实一体教学模式的探索&刘强 屈召贵 段纯爽 胡迎刚 宋薇 王川北303

“现代通信原理实验”课程内容的设计&景文芳307

理实一体化教学模式在“单片机原理及应用”课程中的应用&段纯爽316

民办高校对提高毕业设计质量的探索&范玲玲320

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