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第一章 小组工作与流浪儿童1

一、社会工作的含义及其在中国的发展1

二、社会工作的价值观3

三、中国社会工作伦理5

四、小组工作的一般原理和过程7

五、流浪儿童小组工作10

六、本书内容简介12

第二章 我是谁——认识我们自己14

一、小组背景14

二、小组目的与目标14

三、小组理论依据15

四、组员的选择标准与办法15

五、组员招募方式16

六、小组频率16

七、小组计划书16

八、所需资源28

九、评估方法28

十、预期困难和建议31

十一、小组反思与总结31

第三章 疾病、饥寒与孤独的风险与应对33

一、小组背景33

二、小组目的与目标34

三、小组理论依据34

四、组员的选择标准与办法37

五、小组计划书37

六、所需资源45

七、评估方法46

八、预期困难和建议48

九、小组反思与总结49

十、本章附件50

第四章 歧视、暴力与拐骗的风险与应对59

一、小组背景59

二、小组目的与目标60

三、小组理论依据60

四、组员的选择标准与办法61

五、小组计划书61

六、所需资源75

七、评估方法75

八、小组反思与总结75

九、附件75

第五章 回家——我们的父母与家庭76

一、小组背景76

二、小组目的与目标78

三、小组理论依据78

四、组员的选择标准与办法79

五、小组计划书80

六、所需资源92

七、评估方法92

八、预期困难和建议93

九、小组反思与总结94

第六章 流浪儿童救助政策与服务95

一、小组背景95

二、小组目的与目标96

三、小组的理论依据96

四、组员的选择标准与办法98

五、小组计划书98

六、所需资源104

七、评估方法105

八、预期困难和建议106

九、小组反思与总结107

第七章 我的权利我做主108

一、小组背景108

二、小组目的与目标109

三、小组理论依据110

四、组员的选择标准与方法113

五、小组计划书114

六、所需资源133

七、预计困难和建议134

八、小组反思与总结134

九、本章附件135

第八章 回到校园——流浪儿童的受教育权140

一、小组背景140

二、小组目的与目标141

三、小组理论依据142

四、组员的选择标准与办法144

五、小组计划书144

六、所需资源150

七、评估方法150

八、预期困难和建议151

九、小组反思与总结151

十、本章附件152

第九章 准备就业155

一、小组背景155

二、小组目的与目标155

三、小组理论依据156

四、组员的选择标准与办法156

五、组员招募方式156

六、小组频率157

七、小组计划书157

八、所需资源171

九、评估方法172

十、预期困难和建议174

十一、小组反思与总结175

第十章 做情绪的主人176

一、小组背景176

二、小组目的与目标177

三、小组理论依据177

四、组员的选择标准与办法178

五、组员招募方式178

六、小组频率178

七、小组计划书178

八、所需资源187

九、评估方法188

十、预期困难和建议191

十一、小组反思与总结191

第十一章 青春期与性193

一、小组背景193

二、小组目的与目标194

三、小组理论依据194

四、组员的选择标准与办法195

五、小组频率195

六、组员招募方式195

七、小组计划书195

八、所需资源209

九、评估方法209

十、预期困难和建议212

十一、小组反思与总结212

第十二章 我们的朋友——要交什么朋友214

一、小组背景214

二、小组目的与目标215

三、小组理论依据215

四、组员的选择标准与方法216

五、小组计划书217

六、所需资源227

七、评估方法227

八、预计困难和建议228

九、小组反思与总结229

十、附录230

第十三章 国家——认识我们的祖国233

一、小组背景233

二、小组目的与目标234

三、小组理论依据234

四、组员的选择标准与办法236

五、小组计划书237

六、所需资源245

七、评估方法245

八、预期困难和建议246

九、评估方法246

后记251